逆锋起笔，藏而不露：逆境中起步，谦卑内敛，韬光养晦，不扬己露才。中锋用笔，不偏不倚：为人做事要“正”——守中，中正平和，和顺适中，不过分也无不及。停滞迂回，缓缓出头：历徘徊踌躇，走曲折弯路，戒急用忍，稳扎稳打，不骄不躁，后来居上。描红：循规蹈矩，亦步亦趋，得其精髓，练好基本功。

这也是考查傳统文化修养。“整体把握漫画的内容和寓意”：核心要义是中庸之道。“君子尊德性而道问学，致广大而尽精微，极高明而道中庸”，是《礼记-中庸》的总纲，儒家文化中君子心性修养的至高境界——所谓“至善”，便是“中庸”。就是说，人生修炼以“中庸”为旨归。考生对此未必理解，真明白须有大学问、大悟性：“极高明”才能“道中庸”。若理解不到位，谈何“鉴别与取舍”？能轻描淡写作点阐发就不错了。如谈怎样不张扬、不过分、不浮躁，守规矩、讲分寸、平和适中之类，皆为皮毛陋识。

北京卷也须从阐释概念——题意入手：“（1）每个人都生活在特定的时代，每个人在特定时代中的人生道路各不相同。在同一个时代，有人慨叹生不逢时，有人只愿安分随时，有人深感生逢其时、时不我待……”“请以‘论生逢其时为题目，写一篇议论文。”材料涉及三类人，是对三种人生态度的比较与抉择。

生不逢时观：（自认）怀才不遇，怨天尤人，郁郁寡欢，无所作为（消极人生观）。安分随时观：得过且过，随波逐流，浑浑噩噩，敷衍苟且（平庸人生观）。生逢其时观：时不我待，积极进取，建功立业，大展宏图（积极人生观）。

有现成参照系，这篇文章相对好写。在阐释中，可对三种人生态度作矛盾、因果分析，对生逢其时观作重点阐发，表明何以生逢其时，时不我待，如何为其推波助澜、添砖加瓦。

以上三类哲思题，虽然分析矛盾、寻求原因、阐释概念等各有侧重，但须根据实际需要，融通互补，灵活运用。哲思水平之根本，则在德、学、思、识、才等方面的水涨船高。

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