仿写训练：摆样例，明确感知

语段4：（论点）知识就是力量（个例法）

叙例：20世纪50年代初，钱学森冲破重重阻拦，终于回到了新中国的怀抱。美国海军次长金波尔在得知他回国时，立即给美国移民当局写信，声称：“我宁肯把这家伙毙了，也不能让他回国。因为对我们来说至关重要的东西，他知道得太多了。任何时候，他一个人都足以抵得上五个现代加强机械师。”（124字）

分析：为什么钱学森“一个人都足以抵得上五个现代加强机械师”呢？还不是因为他掌握了太多高深、前沿的现代科学理论和高端的现代科学技术？还不是因为这些关于原子能的知识足以增强一个国家的实力甚至改变整个世界、决定人类命运？（115字）

语段4升格：（压缩叙与议的过程，凸显因果论证过程）

美国海军次长金波尔在得知钱学森回国时称：“我宁肯把这家伙毙了，也不能让他回国。……任何时候，他一个人都足以抵得上五个现代加强机械师。”（63字）

为什么钱先生具有如此巨大的威力呢？还不是因为他掌握了太多高深、前沿的现代科学理论和高端的现代科学技术？还不是因为这些关于原子能的知识足以增强一个国家的实力甚至改变整个世界、决定人类命运？（101字）

通过两者比较，我们可得出写作的基本要求：

叙：删繁就简，写新删旧。

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