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高考作文指导:升格叙议语段,提升思维能力
(作者:佚名 更新时间:2019/10/18 16:14:43 信息来源:本站原创 点击:我要投稿

三、个例挖掘升格写作,提升演绎推理能力

(一)比对升格前后的语段,分析内在逻辑

演绎推理即由一般到特殊的推理,是由普通性的前提推出特殊性结论的推理。

语段3:《美丽人生》中被关入集中营的父亲基多面对的是惨无人道的杀戮,是几乎注定的命运;可是,他没有因此露出一丝悲伤,因为,他正在守护着一个天真的世界。他坚持守护孩子的心灵,扛下了所有生存的重担,在他的看似轻松的笑容之下,是一个伟大充实的灵魂。

语段3升格:既然人生是一场沉甸甸的悲剧,那怎样才能挖掘到这其中的悲壮之美呢?电影《美丽人生》中,被关押于集中营之中的父子,面临着命运残酷的炙烤。然而,父亲基多却告诉孩子这是一场“游戏”——面对每天繁重如山的劳役,父亲以调皮而欢快的笑容守护着孩子的童心,他把轻松的笑容作为支撑沉重和残酷现实的骨架,看似被命运奴役,实则做着生活的主人。

比较升格前后的文本后不难发现,升格后的文本有了明确的思考前提:怎样挖掘生命中的悲壮美。语段3在升格后的例证过程中以父亲的言行为例,得出结论“他把轻松的笑容作为支撑沉重和残酷现实的骨架,看似被命运奴役,实则做着生活的主人”。相比之下,整段表意清晰而完善。

由此可总结个例叙议的写作过程:

引出话题——论据论证——论点总结,也可概括为:引——议——结。

那么“议”的过程如何落实呢?

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