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高考作文指导:升格叙议语段,提升思维能力
(作者:佚名 更新时间:2019/10/18 16:14:43 信息来源:本站原创 点击:我要投稿

二、简单枚举升格写作,提升归纳推理能力

语段1升格:

有时候磨难,恰恰能够历练人生。贝多芬不屈服命运的打击,虽双耳失聪,却依然创作出不朽乐曲;司马迁顽强抗击厄运,虽遭受宫刑,却著成《史记》;一代体操王子李宁泪洒汉城,黯然隐退,却另辟天地开创运动品牌,正是因为他迎难而上,才在失意后开拓新路。

磨难,是祸,又是福。脆弱苍白者,屈服、痛苦、失意;意志坚强者,正视、迎战、快意。(155字)

培根曾对简单枚举法进行批判。“那种以简单的枚举来进行的归纳法是很幼稚的,其结论是不稳定的,大有从相反事例遭到攻袭的危险;其论断一般是建立在为数过少的事实上,而且建立在仅仅近在手边的事实上面。”语段1原文语段简单地罗列事实,繁冗之余似将表意重心湮没,阅读也就缺失了快感和方向感。

修改后可发现,语段1原文285字,精简后仅为155字。精简后的内容被巧妙分段,观点再次得到明确和强化。但这不但不影响原意,反而使语意更简洁有力,更符合读者的阅读习惯。诚如著名时评人盛大林所认为的那样:“如果选择了某一个角度,就必须把其他的角度坚决地舍弃,至多也只能一笔带过——本来选择了某个角度,却在论述中穿插关于其他角度的论述,这势必造成干扰,影响论证的效果。”

由此可总结两条排比叙议的写作要求:

第一,语言形式要求:删繁就简,重点突出。

第二,语意表达要求:语简意丰,句整意明。

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