吉尔福特认为：“人的创造力主要依靠发散思维，它是创造思维的主要部分。”发散思维以某一问题为中心原点，从一个问题（信息）出发，让思维犹如光源向四面八方辐射光线一样，沿着不同方向、不同角度、不同途径向外扩散，尽可能广泛地搜集与这一中心有关的各种感性现象、信息资料以及观念、意图，然后找到一个最佳角度、一个最完美的解决问题的方法、一个最快得出合理的答案的思维方法。

我们对切入的思维方向可作如下归纳：

1.纵向，回溯历史，简称为“看过去”。

2.平视，展望眼下，简称为“看眼前”。

3.横向，放眼全球，简称为“看世界”。

我们在关注的对象数量上又可作如下归纳：

1.个体，关注独特鲜明的个体，简称为“个例”。

2.群体，关注典型特异的群体，简称为“世态”。

有意识地引导和分层次地思考，对学生的个体思维发展大有裨益。但作文中如果只有一个个事例的枚举，而没有对这些事例深入的分析，它的可靠性将完全建立在枚举的事例的数量上。这就有必要做升格，提升概括能力及归纳推理的能力。

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