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终于，在一个夜晚，敌机扔下的一枚炸弹击中了尼•科拉夫的房子，在他的家成为那一夜莫斯科最亮的房子的时候，他也因此殉难。当他的事迹传遍全城，所有的人都被震动。每天晚上，千家万户都亮了起来，闪耀着蜡烛的光芒。尼•科拉夫被人们葬在荒僻的东郊，但常有人在夜里潜出城去，在他坟前点起一支蜡烛。
那些送蜡烛的人对克利特说：“尼•科拉夫的一支蜡烛，点亮了整个莫斯科，也点燃了所有苏联人的希望和信心！”
克利特说：“不，他的蜡烛还点亮了一个德国士兵冰冷绝望的心。我相信，它终将点亮这个世界向往和平的心！”
克利特回国以后，将这个故事传播开来，此后每个夜晚，克利特都会在窗前点亮一支蜡烛，直到黎明到来。
（选自《中国青年》，有删节）
【赏析】生活中，每个人都将无可避免地遭遇阴冷的暗夜：也许是一壑事业的低谷，也许是一份生理的疼痛，也许是一季情绪的寒冬。此时，在你的身边，即使是一缕浅浅的微笑，一句轻轻的问候，一帘暖暖的眼神，都会成为一豆星光，一簇烛火，燃起你奋然向上的渴望。于是，当你迈出暗夜时，又怎能忘记那些让人温馨的过往，那些辉映人性的亮光。
何况，有一种光，竟是生命之烛燃烧的结果！
升格作文版
作文题目
阅读下面一则材料，按要求作文：
自然数“1”是整数中最小的数，却又是社会学概念中最大的数，如“九九归一”“整齐划一”等。三国的刘备曾言，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。那么，小和大到底是什么关系呢？
请根据材料内容，自拟标题作文。
写作导引
其实，材料作文比话题作文更容易把握，因为材料为写作者提供了思维的路径。换言之，材料作文就是给出了构思提示和指出了写作方向的话题作文。如本次练习，就可以看成是“小与大”的话题作文，只不过写起来更简单，从材料的本身两个方面去思考就可以入题：一是“小就是大，大就是小”，可谈世间的大无不是由小构成的，也可以讨论任何的小都有它自己的作用与尊严；二是可以谈要随时擦拭掉自身人性中哪怕一丁点的污垢，以免积羽沉舟，或者阐述聚沙成塔集腋成裘之功。总之，面对材料作文，最好保持对材料一定的“忠诚度”，不要轻易宕开，横生波折。
原文在线
举星星之火，燎莽莽之原
一枚被丢弃在森林里的烟头，在干燥的天气下引发了一场火灾；一颗锈迹斑斑的马钉，让国王亡掉了一个国家；而在亚马逊丛林里扇动翅膀的蝴蝶，则给东南亚带来了一场飓风。（用“兴”的方式切入，为下文张本。）
或许他人常为这些令人震惊的理论而唏嘘不已，而我却陷入沉思：那些小的事物可能会引发灾难，难道就不能带来进步的变革吗？答案显而易见。一个人的思想很渺小，如一盏闪着烛光（修饰语同中心词重复，宜将烛光改为“光亮”）的烛火，但当它点燃更多的烛火（改为“同伴”，有修辞感），点燃世界时，烈焰燃烧，烧毁一切黑暗的、腐朽的、落后的事物（去掉三个“的”字，形容词名化，突出特征），同时照亮一个光明的、新兴的、先进的（不简练，“崭新”一词以蔽之）未来。（本段引出观点，阐明题旨。）
【此处宜置放一个总提句，提全段之要。】
路易十六从高高的王座上重重跌落，被关进监狱。当他在狱中读到伏尔泰、卢梭等人的著作时，才猛然惊醒，“原来是伏尔泰和卢梭毁了我的王国”。启蒙思想家们的星星之火，驱走了中世纪现实的黑暗，焚尽（将“尽”改为“毁”，增强动态表现力）了法国的封建专制统治，在历史长河中熠熠生辉。
【此处依然置放总提句，且句式与前处一样，以构成论据平行的暗示。】
鲁迅在那个压抑而痛苦的年代，用他的匕首、投枪式的作品，表达了自己暗藏于嬉笑怒骂下的汹涌深沉的爱国之情。于是，一批又一批的心灵（改为“灵魂”更具体）与思想被点燃了。他们站起来，义无反顾地投身于唤醒沉睡的人民和挣脱禁锢牢笼的事业中来。最终，革命之火被点燃，席卷了神州大地，而似乎又昭示了另一种社会的新生。
（可用鲁迅的作品来联句，体现先生的贡献。）
【呼应前文格式。】
恩格斯曾身穿黑衣，臂挽黑纱，（对衣着的想象略显牵强）满含泪水，用哽咽的声音说道：“当代最伟大的思想家停止了思想——已经永远地睡着了。”他挚爱的朋友、战友、同胞（语序不对）——一位将毕生都奉献给革命事业的伟人——马克思的身体如一豆微弱的火光己经无可挽回地熄灭在岁月的长夜，然而，可以告慰友人和世人的是，伟人的思想却不会沉睡，将如阳光般长存宇宙，照亮无产者探索的路。
一个人的思想如烛火，固然微小，然而当他的思想点燃一群人的思想，甚至一个社会的觉悟时，毫无疑问，定会成为一场熊熊烈火，定会带来一次历史性的变革。（此处宜加关联词语，让逻辑更清晰。）不要忽视思想的烛火（宜偏正倒置）的力量，而要以一种积极（改为敬畏）的态度精心地呵护它，不要让现实残酷的冷风吹熄它，也不要让旁人指责的冻雨来浇灭它，待其燃至北极星般持久闪亮时，可与之同寻夏花之灿烂。（此句宜使用短句的变化来实现语言的节奏，在节奏中显气势。）
到那时，可举此星星之火，燎彼莽莽之原，向世界宣告思想的烛火的力量，向历史证明，我思，故我在！（可用更短的句式，将情绪推向高潮，点题，则戛然而止处，有引人寻味之功。）
问题诊断
此文是一篇不错的具有思辨色彩的文章。作者的思想很好地在文中得到了体现，并且擅于引用诸多名人的故事来充实文章，显示出作者的知识储备。但是，不足之处就在于文气没有贯通，文章的衔接不够，气势没有发挥出来。另外，就是有些修辞用语方面的问题也需要改正。
升格示例
举星星之火，燎莽莽之原
一枚被丢弃在森林里的烟头，在干燥的天气下引发了一场火灾；一颗锈迹斑斑的马钉，让国王亡掉了一个国家；而在亚马逊丛林里扇动翅膀的蝴蝶，则给东南亚带来了一场飓风。（引言为中心论点的出现起到了很好的烘托作用。）
或许他人常为这些令人震惊的理论而唏嘘不已，而我却陷入沉思：那些小的事物可能会引发灾难，难道就不能带来进步的变革吗？答案显而易见。一个人的思想很渺小，如一盏闪着光亮的烛火，但当它点燃更多的同伴，点燃世界时，烈焰燃烧，将烧毁一切黑暗、腐朽和落后，同时照亮一个光明而崭新的未来。（一反第一自然段“小可成灾”的角度，又生新意却并不突兀。）
火光，是专制的诅咒。
路易十六从高高的王座上重重跌落，被关进监狱。当他在狱中读到伏尔泰、卢梭等人的著作时，才猛然惊醒，“原来是伏尔泰和卢梭毁了我的王国”。启蒙思想家们的星星之火，驱走了中世纪现实的黑暗，焚毁了法国的封建专制统治，在历史长河中熠熠生辉。
火光，是爱国的责任。
鲁迅在那个压抑而痛苦的年代，用他的匕首、投枪式的作品，表达了自己暗藏于嬉笑怒骂下的汹涌深沉的爱国之情。于是，一批又一批的灵魂与思想被点燃了。他们站起来，义无反顾地投身于唤醒沉睡的人民和挣脱禁锢牢笼的事业中来。最终，革命之火被点燃，席卷了神州，在燃尽“野草”的大地上，留下了振聋发聩的“呐喊”！
火光，是哲人的智慧。
恩格斯曾一脸凄怆，满含泪水，用哽咽的声音说道：“当代最伟大的思想家停止了思想——已经永远地睡着了。”他挚爱的同胞、朋友、战友——一位将毕生都奉献给革命事业的伟人——马克思的身体如一豆微弱的火光己经无可挽回地熄灭在岁月的长夜，只是，可以告慰友人和世人的是，伟人的思想却不会沉睡，必将如阳光般长存宇宙，照亮无产者探索的路。
【以上三个论据的平行使用，且有意识地使用了相同的句式作为三个段落的总提句，很好地显示了文章的层次。】
一个人的思想如烛火，固然微小，然而当他的思想点燃一群人的思想，甚至一个社会的觉悟时，毫无疑问，定会成为一场熊熊烈火，定会带来一次历史性的变革。
不要忽视烛火般的思想的力量，而要以一种敬畏的态度精心地呵护。不要让现实残酷的冷风吹熄它，也不要让旁人指责的冻雨来浇灭它，待其燃至北极星般持久闪亮时，尔当发现，万物同辉！
呵，一原莽莽，系于星星之光！（结题处点题，再次强化论证效果。）
【升格小结】
思路清晰，显布局谋篇之功；文笔简练，有质朴轻盈之趣。利用课本知识，例证探囊即得；阐释干净利落，结尾绕梁有音。
同题作文版
本场考题
请以“烛”为话题写一篇作文。文题自拟，体裁不限（诗歌除外），字数800字以上。
思路引擎
本话题贴近生活，使每个人都有话可说，且容易写出真情实感。只是，由于要说的话太多，又往往不知从何说起。很明显，立意应该从烛的比喻义方面入手，去写那些能够帮助人生羁旅上的苦行者走出困境的光芒。只是，这样的光芒有许多种类型，写作者不可能面面俱到，也没有必要。所以，构思时需要化繁为简，切大成小。方法是，在话题前面加修饰性的定语，让写作的方向更明确，论证的力量更集中。另外，由于话题本身比较形象，所以，在写作的时候，要尽可能地建构画面感，让抽象的东西具象化，以增强感染力。
佳作选萃一
思想之烛
世上有一类人，悲悯是他们的天职，拯救是他们的理想。他们是一群愿意用一生为世界流泪，用泪水去洗刷他人罪恶的人。在命运的烛台上，他们安静甚至安详地燃烧，烛照着人类那苍凉寂寥的未知世界。
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