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尽的激情和力量。
在这广阔的蓝天，我们注定会成为展翅翱翔的雄鹰！
【简评】
本文从不同的角度抒发对青春的畅想，内容充实，文笔流畅，使读者看到“90后”的坚强与渴望，不失为一篇佳作。
文章层次清晰，内容丰富。从一开始表达“90”后的个体特点，诸如叛逆、标新立异、特立独行，到后来，叙写这个群体的社会责任感与社会价值，从而让人们对“90”后有了全新的认识。这也正是作者所要表明的立场。全文语言丰盈、流畅、自然，多用短句，读来琅琅上口，有一种气势美感。（高亚芹）
专题八 有书的日子
【主题说明】
有书的日子是幸福的，因为有书，我们快乐充实；有书的日子是富有的，因为有书，我们拥有精神食粮；有书的日子是充满希望的，因为有书，我们梦想花开……在有书的日子里，以书为友，生活甘美如饴；在有书的日子里，挑灯夜读，与古人对话；在有书的日子里，遨游书海，畅想未来。人生有梦书作枕，莫待用时方觉少。
选文一
只有一本书的日子
父亲被安排在郊区劳教，我们全家也就随父亲住到了郊区。房子只有两小间加一个更小的厨房，极其简陋，一家八口人挤着住在里头。白天里，哥哥姐姐上学去了，我和两个弟弟在家。这栋房是那种一长排的宿舍房，傍着山坡盖起来的，一打开门就看见山。天晴时，我们整天都在山上，找野果和野毛栗子吃，要不就到溪水里抓螃蟹小虾，有时也帮外婆捡柴。除了肚子饿以外倒也一点不觉得“苦日子”有什么苦。
可是下雨天就有些无聊了，江南的淫雨要落好几个月，三个人呆在没有任何一件玩具的家里免不了吵吵闹闹，有时还小小地打一架。虽然总可以想出点花样来玩，比起晴天来到底差远了。忽有一日，我们得到了一本小人书，是哥哥或姐姐借了别人的，忘记还给人家了，于是落到了我们手里。啊，那一天真是一个充满了欢欣喜悦的日子！我们三个人并排坐着，我拿着书，将那本书看了一遍又一遍。看不懂的地方就问外婆，外婆对三国的故事是很精通的。终于我们将每一个细节都搞得清清楚楚了。我们一致认为，最值得喜欢的人物是张飞，每次我翻到黑脸汉子出场那一页，三个人就要欢呼起来：“张飞！”那骑在马上，双手握着丈八蛇矛的形象是多么的威风，多么的扬眉吐气啊，简直百看不厌！当然关公也是很好看的，一个长胡须的红脸汉子（外婆说他是红脸），不论摆出什么姿势都令我们羡慕不已。只有刘备没有什么印象。我记得那本书很厚，封面是彩色的，里面是黑白的。我们一连看了好多天，兴奋也一点点地下降。然而只要翻到张飞那一页，尤其是骑在马背上打仗的场面，仍然忍不住要欢呼：“张——飞！”黑脸的大胡子的张飞是我们三个人的偶像。
后来当然又找到了一些其他的好玩的事。可是只要一静下来，三个人就会不约而同地想到：看图书去！于是拿了那本书到厨房后面的山坡下去欣赏。厨房傍着山坡，中间只隔了一条下水沟，这里是最不受打扰的地方。每次我们都要在那里消磨一个多钟头。总是那同一本书，总是那同样的欢呼，三个人一起看书是何等的畅快！“到后面去。”这句话成了我们三个人的暗语。后来那本书就总放在那里的一张破凳子上，隔一阵我们就要去那里充一充电。那大概是我们儿时看的时间最长的一本书。到后来封面都破了，书页也掉下来一些，但在我们无聊时，它仍然是解闷的法宝。
到底是书中的什么东西吸引着我和弟弟们呢？我记得我们三个并不关注书中的情节，而且以我们当时的年龄也不可能理解那些情节。我们只看画，看张飞的表演。不论已看了多少次，我们仍要兴奋，并且会情不自禁地欢呼。是什么在刺激着我们呢？
后来我有了儿子，儿子两岁时，我给他买了《大象巴伯的故事》。那是一本在大人看起来平平淡淡的外国图画书，讲的是动物大象巴伯的日常故事。儿子看得多么专注，多么激动啊。那种情景立刻令我想起了我的张飞的图书。幼儿的内心都有强烈的表演欲，那时我们的阅读是将自己全身心地摆进去的，不论是张飞还是大象巴伯，那就是我们自己。那是真正的、一去不复返的纯洁的阅读，没有任何功利，也不会让俗套的思考来干扰。所以才会有那种出自内心深处的欢呼啊。想想卡尔维诺那位童年时代坐在鸡圈里读书的编辑吧。
今天我所写下的这种文学，就是要唤醒人们早已失去的那种阅读能力。可是失去的东西是很难再找回来的，也正是因为这一点，我的读者需要重新训练才能进入到那里，他们将遇见的是他们童年曾有过的那些奇异欲望。
（选自《中国现当代散文名篇》）
【赏析】
在那贫困艰苦的年代，一本书就是一种慰藉，一种寄托，一种希望。文章开头部分描写童年的苦乐，为下文作了巧妙的铺垫，有力地反衬了有书的日子的欢欣。文章的主要部分，作者集中笔力，反复渲染，“总是那同一本书，总是那同样的欢呼”，强烈地感染着读者，仿佛把我们拉回某种回忆中。
那样的欢呼中充满了纯真，充满了新奇，那样的一本书就是我们童年的另一个世界。可是现在书多了，那种纯洁的阅读与内心的欢呼却一去不复返了，这是为什么呢？
选文二
在北大“吃”书的日子
大学毕业已经10年了。第一次走进北大的那天晚上好像还是昨夜。那天，当大客车驶进校园的时候，天色已经黑了一大半。那时的海淀还不像今天这样商贾云集、灯火灿烂，比起刚刚走过的长安街来阑珊了许多。校园里弥漫着树叶的香味，那是我所陌生的北方的树叶。两个高年级的师兄蹬着板车来帮我运行李，可惜我没有能够记住他们的名字。后来，我听说校园里有这样一种传统——老生喜欢抢着承担接新生的任务，因为可以趁此机会认识新生中最漂亮的女生。然而，我却相信那两位师兄并不怀有这样的念头。尽管他们跟我同样瘦弱，蹬三轮车的时候是那样的吃力，但还是坚持着汗流浃背地把我的行李扛进了我的新宿舍。那是北大给我的第一份温暖。
在北大的7年里，我几乎不参加班级活动，也不知道班上究竟有几个女生。呆在图书馆的时候比在宿舍还要多。那时，商品经济的大潮开始翻涌了，校园的静谧也受到了莫名的搅动。面对着各种诱惑和干扰，即便是在北大的校园里，爱读书的学生也日渐稀少。那时，图书馆的新馆还没有开始修建，旧馆的建筑呆板平庸，毫无特色，让我感叹世界上居然有如此愚昧的建筑师。但是，图书馆里的藏书却是一笔无法估量的宝藏。对于我来说，外观丑陋的图书馆比美丽的未名湖更加重要——未名湖是恋人们的世界，图书馆是单身者的天堂。我最喜欢到图书馆里的各类阅览室去，随心所欲地翻阅那些积满灰尘的书籍。通常在那些最不起眼的角落里，隐藏着最好的书。我穿梭在图书馆与宿舍之间，每隔两天就背回来一大摞砖头一样的书籍。牛仔书包洗得发白，却很结实，无论装多重的书都承受得住。
似乎有一种声音在呼唤着。《鲁迅全集》是两本两本地借出来看的，然后便是《复活》《莎士比亚全集》《巴黎圣母院》《浮士德》……我不可救药地爱上了上个世纪二三十年代的中国，以及文艺复兴时代的欧洲，爱上了那些为文学、艺术、自由、民主和爱情而献出生命的人。我似乎在与他们一起讨论、争吵、歌唱和哭泣。普希金的卷发和鲁迅的胡须同样让我着迷，哈姆莱特的脆弱和堂•吉诃德的天真都溶入了我的血液里。这些高贵的灵魂是可以穿越时空的。
在每一本书的后面，都贴着牛皮纸制作的借阅登记卡。有的密密麻麻地填满了借阅的时间，有的则只有孤零零的一行，甚至还有的全部是空白（有时好书偏偏没有人光顾）。每个时间都对应着一个读书人，每个时间都对应着一段奇妙的青春。我不知道究竟是什么人读过这些书，但他们跟我之间似乎有着某种类似于血缘的奇特关系——喜欢同一本书的人应该都是兄弟姐妹啊。我希望有一天能够在茫茫人海中辨认出他们来，为着我们曾经共同拥有过某一本书。
那些日子，连吃饭都如同军校里那样迅捷。吃完饭又骑上自行车往图书馆赶。记得有一年的夏天，我挥汗如雨地在台港报刊阅览室翻完了十几册厚厚的《文星》合订本——这是上个世纪60年代台湾最优秀的刊物，它聚集了一群天真而坚强的反抗专制、追求自由的文化人。在密密麻麻的书架与书架之间，我发现了整整一个格子的《文星》，就好像一个考古学家发现了一处文明遗址一样兴高采烈。我如饥似渴地翻阅着那些已经开始泛黄的期刊，也翻阅李敖他们狂放不羁的青春。30多年前的刊物，装帧和印刷都显得无比简朴，但那些竖排的文字在我眼前像星光一样闪烁着。作者们当年少年轻狂，如今大概已经满头华发。他们在那么小的一个岛屿上，思考着关于大海的问题，我在文字间听到了潮水的声音，也闻到了潮水的腥气。我多么羡慕他们啊，他们的文字能够在像《文星》这样的刊物上发表，而我的文字却只能压在抽屉的最底层。
笔记本很快就写完了一本，然后是下一本。后来等我离开北大的时候，居然积攒了整整一箱子的笔记本，足足有20多本。看着这些用不同颜色的墨水写的笔记，我想，我真是一个卡内提所说的“吃书”的人啊。
北大是一片肥大的桑叶，我是一只小小的蚕。我一辈子都啃不完这片桑叶。这片桑叶，不仅我啃过，我的老师以及老师的老师也啃过，将来我的儿女以及孙子孙女还会来啃。
【赏析】
文章用简朴的文字，热情洋溢地描述了作者在北大疯狂读书的情景。文章不事雕琢，并无多少技巧，却自有一份真诚和感动，汩汩滔滔的笔墨随作者的青春一起流动。人生因为有更高的追求，不关注漂亮女生，不参加集体活动，不受商品大潮的冲击，躲在读书馆，近乎疯狂地“啃书”，这正是作者后来成为“北大才子”的基础。作者对书狂热的爱，对知识狂热的追求，深深地感动着我们，我们相信有书的日子是幸福的。结尾的比喻，巧妙地呼应了题目。
升格作文版
作文题目
自从有了书，就有了人与书的故事。从古至今，历史上有许许多多写书、编书、读书、抄书、“偷书”、买书、找书的故事。这些故事给人启发，让人敬佩，令人警醒，成为了读书人的美谈。正在读书的你与书有着怎样的故事呢？写出来和我们一起分享吧。
请以“我与书的故事”为话题写一篇文章。题目自拟，立意自定，除诗歌外文体自选，不少于800字。
写作导引
这是一道关系型的话题作文。其中“我与书”是并列关系，写作时，既要写“我”，也要写“书”，不可偏废，不能理解成“我的书”，或者“我读书”。“我与书”作定语修饰“故事”，构成偏正关系。这就是说，只能写“我与书”之间发生的故事，而不是写“我”读书的体会、感悟、方法等。这个“故事”里的主角是“我”，不是别人；不是“我”的其他“故事”，而是写我与“书”的故事。
这道作文题目虽然可以自选文体，其实，就话题来看，最理想的文体是记叙文。记叙“我与书”之间发生的故事。“我与书”之间发生的故事也许很多，读书、抄书、借书、买书……甚至是写书、编书等。这就需要选择一个印象最深、启发最大、影响最远的故事来写，写出真情实感，写出对自我的认识、人生的思考、生活的感悟等，不能胡编乱造，更不能为讲故事而讲故事，需要寄寓一个深刻的道理，这就是文章的中心，否则文章就显得很肤浅。
写作时，要讲究叙事的方法与技巧。作为记叙文，首先要确定好记叙的顺序与线索，然后要安排记叙的结构层次，最后要想清记叙的方法和技巧，尽可能地运用多种表达方式，把叙事与写人融合起来。叙事尽可能曲折生动，写人尽量形象鲜明。
原文在线
淘 书
我是一个小小的淘书客，在书海里几起几浮……（“几起几浮”与后文不相呼应，宜作修改。）
记得，读初二的时候，就喜欢上了淘书。那时，我们家刚搬进城，住在一个四方院里，四方院里有一个四方书屋。书店的老板是一位老爷爷，戴着深度眼镜，少言寡语，左邻右舍都觉得他古怪，很少和他搭讪，也很少和他来往。（此段写人有特色，三言两语，勾画形象，为下文巧作铺垫。）
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