[同类文题] 1．我有一次难忘的经历(此题不一定要写思想经历，但一定要写“难忘的经历”，为什么会难忘是写作的着力点。)

      2．我经历了一次考验(这考验归根结底是思想上的考验，是意志上的考验。比如拾到一条金项链，还不还给失主，便是经历一次思想上的考验；登山是否半途而废，便是意志的考验。)

      3．值得记取的深刻教训(题眼在“深刻”二字；只要这次教训是深刻的，自然也就值得记取，要选择震撼心灵的事来写。)

      4．一份思想小结的诞生(这道题要求写思想小结诞生的经过，实际上也是要求写一段思想经历，只是要写思想小结，所以比较严肃。)

      5．我终于迈出第一步(从“终于”可见其艰难，但这“第一步”是良好的开端，选材要力避平庸。)

      6．在碰壁和失败之后(“碰壁”与“失败”有何不同?碰壁是受挫过程，失败是受挫结果。此题不是写受挫经过，而是写受挫以后发生的事情。)

      7．留在心灵深处的记忆(“留在心灵深处”便是“难忘”，“记忆”可以是褒的，也可以是贬的，选材极为广泛。)8．难以了结的心事(此题选材有些难度，要认真想一想什么心事难以了结。)

      9．我从实践中懂得了这个道理(这道题要写参加什么实践，懂得什么道理。)

      10．我从实践中悟出这样一个道理(此题是“悟出”，这道理是自己感悟出来的；上题是“懂得”，道理是已有的。)

      题10：中学生的一天

         [审题]

      此题的写作对象是“中学生”，这是一个群体，我虽然是中学生，但只是其中的一员，属于个体，所以不能把《中学生的一天》写成《我的一天》。“这一天”选哪一天为好?可以选平平常常的一天，以时间为序来写中学生的学习和生活；也可以选有特殊意义的日子(如教师节)来写中学生的一天。如果选择后者来写，也要注意体现“一天”，不能只写某一段时间内的活动。这篇作文旨在反映中学生幸福的学习生活和美好的心灵世界。

      思路之一：起床——早操——晨读——早餐——早读——上课——课间操——上课——午餐——午休——上课——课外活动——晚餐——晚自习——熄灯(以上为一天的基本历程，构思时注意取舍与详略)。

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