由于审题不会有大的出入，较容易。所以主要考查学生在构思谋篇和语言运用能力。语文素养成为得分关键所在。

    另外，取材方便，容易写作，却难以出彩。梦想成功是考生耳熟能详的话题。材料遍地都是，老旧材料会被大量使用，因此出彩很难。

    因此，写好此文要力求出新，以新取胜。《高中语文课程标准》提倡学生作文“力求有个性”，创新是张扬个性的主要途径，特别是这样的较旧的话题，更应力求出新：

    一是选材创新。摒弃老旧材料，选取新鲜的材料，当下的材料。

    二是结构创新。抛弃老三段，新八股，采用生动活泼的形式作文。

    三是语言创新。越是普通的话题，越要注意用生动形象的语言来表达，可以大显“文采”。

    昨日得到一材料，补充之。

    这是一道由两则故事组成的材料作文。两则故事材料都围绕“石头飞翔（假设在水上漂起来也是一种飞翔）”而展开，第一则材料的主题内容是石头梦想飞翔，结果长成大山炸开后终于飞了起来。第二则材料的主题内容是石头靠速度就能在水上漂起来。综合这两则材料的主题内容，我们可以从以下角度立意：

    1、让一切不可能成为可能。两则材料中都有“石头飞起来”，在定势思维看来是不可能的，但它的确都飞了起来，把不可能变成了现实。现实生活中也正是如此，只要我们积极寻找解决问题的办法，总会创造出看似不可能的奇迹来。

    2、成功需要条件。我们可以把石头飞起来看做是目标或梦想的实现，其实就是一种成功，而这种成是基于一定条件的，前者需要吸取养料长成大山并要借助雷电炸开，后者需要外界赋予它速度。人的成功有何尝不是如此，善假于物，能够助我们顺利成功。

    3、保持飞翔的姿态。不管第一则材料中梦想飞翔的石头长成大山，还是第二则材料中石头拥有一定的速度，它们都时刻保持内心飞翔的姿态，这才能够让它们飞翔起来。联系人生也是如此，只有保持好奔跑的姿态，时刻准备着“起跑”，人生才能跑得更远。

     4、抓住问题的实质和核心。石头能飞起来都找到了解决问题的关键与核心，前者是要飞翔就要长成山，后者是靠速度，这都是石头飞起来的有效途径。在生活中，我们只要抓住关键与核心，解决问题才能游刃有余。

     （围绕一则材料审题立意的做法，我是不赞成的。尽管有的立意也符合题意，但是那是一种极不好的引导。）

9、 阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章

    自1986年德国学者乌尔里希.贝克出版《风险社会》以来，他所断言的那个社会似乎正以加速度来到我们的身边。他认为，我们生活在文明的火山上，风险威胁的潜在阶段已经接近尾声了，不可见的危险正在变得可见。贝克这样比较过去和今天：“阶级社会的推动力可以用一句话来概括：我饿！风险社会的集体性格则可以用另一句话来概括：我怕！”2011年，福岛核电站泄漏事故曾让我们先与惊恐，塑化剂风波、染色馒头风波、地沟油问题等食品安全事件一波一波冲击着我们的神经，“我怕”的情绪随时都会喷涌而出。我们如何面对这样一个“我怕”的时代呢？

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