本道写作试题材料采取的是非连续性文本样式，第一则具体介绍了三个不同地方不一样的食物——东北的酸菜、陕西的羊肉的泡馍和江苏的清炖狮子头；第二则引用专栏作家的话，探讨吃东西包含的意义；第三则引述代修鹏的话，指出随着年龄的增长，家乡的很多实物不仅仅是一种物质的存在，已经承载很多精神的东西，食物也不例外。任务情境，即由话题材料衍生出的具体写作任务。“‘乡味’中藏着的因素”，“ 乡味”从具象上说是一种味道，但是从包含的意蕴看，它有更丰富的意涵，而这是材料的核心所在；“你有怎样的认识与理解”，即自己对提供的材料的理解和看法；“你的想法”，由材料进行发散思维，从材料中获得什么样的启示，由殊相的个案引申开来，展开联想，得出共相的一般性看法。要求情境，即共性的写作要求，包括构思立意的要求、文体的要求、字数的要求和写作规范要求。

写作时，以实物为切入点，由表及里、由浅入深，挖掘出隐含在背后的深层的文化精神的意蕴，文章才有深度、厚度。

6、阅读下列材料，按要求作文。

有一位学生，将自己创作的练习曲送给老师评阅，老师指出其中某个和弦不合规则。学生说：“老师，您的作品也是这样用的。”老师干脆利落地回答：“我可以，你不可以。”这位老师是贝多芬。

请写一篇文章，谈谈你对这件事的认识和思考。

要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

【文题解析】：本题是一道任务驱动型作文题。材料是一则故事，故事中，贝多芬指出学生练习曲中“某个和弦不合规则”，学生辩驳，贝多芬说：“我可以，你不可以。“意思是老师可以创新，学生必须打好基础，学习规则，不可好高骛远。从学生“某个和弦不合规则“可知，学生需要打好基本功，学好规则。从“我可以，你不可以“可知，突破与创新需要建立在扎实的基础之上，等学生基础扎实了，才可以谈得上突破与创新。写作任务是“谈谈你对这件事的认识和思考”。写作时可以从“学好基本功”，或“打好基础”的重要性，或“创新需要有扎实的基础”，“不可好高骛远”等方面进行立意。

参考立意：

1.做好基本功，是进一步发展的前提；

2.创新必须建立在坚实的基础之上；

3.不可好高骛远。

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