1. 内容指令。

对任务范围的圈定，这是当今作文的一种有效的命题方式，因为这样既防止了套作，也是对语文核心素养“思维发展和品质”的考查。如2017年，选择两到三个关键词，关键词之间要有有机的联系。什么是有机的联系？搞不清楚就会丢分。材料还要求写作对象是外国青年。稍不注意，就可能写成外国人，而忘了人家要求是外国青年。2018年的作文材料要求自己的身份是“世纪宝宝”，写作对象是2035年18岁的青年，文章要装进时光瓶等。不看清要求而丢分就太可惜了。今年的作文题有两大内容指令：一是对“不理解、不愿意、不尊重劳动”的现象进行深入思考和分析原因并理解劳动的本质及价值。二是提出希望和建议。例如可以谈对“三不”的看法及思考劳动的价值和意义。也可以抓住材料中的某一种关系或多种关系做辩证思考，如劳动并不妨碍学习反而能促进学习，劳动促使科技的发明和创造，科技能帮助人劳动但并不能取代人劳动等。

2. 作者指令。

考生的身份是复兴中学的一名学生。因此，演讲词的口吻应该复合一名中学生的身份，切忌老气横秋，谆谆告诫。面对材料指出的“三不”看法也不能置身之外，甚至居高临下，演讲词的口吻适合，应以己之身，评己之事。评述论证完毕，应结合“从我做起”提出了具体可操作的劳动建议，倡议同学们从力所能及的劳动做起，共同营造尊重劳动参与劳动的风气等。

3. 读者指令。

考生的听众是复兴中学的同学，尤其那些“不理解、不愿意、不尊重劳动”的同学。所以，写作时，要跟那些“三不”同学晓之以理，动之以情，揭示本质，让其看清事物的本质，能言及考生个人对材料的深刻认识和思考，又能提出殷切的希望和具体可行的建议。还可以用呼吁的形式不斷呼吁这些学生，例如呼吁他们“在劳动中实现自己的价值，让青春在劳动中绽放”。

4. 文体指令。

五、文体关

近几年高考作文，很多年的高考作文都是标记“文体自选”。所谓“文体”，是指《考试大纲》中提到的记叙文、议论文、说明文，以及常用的应用文等文章体裁。“符合文体要求”有两个意思：一是指符合试题规定的文体要求;二是指所写文章符合考生自己选定的文体要求。而在2015年要求写信，2019年要求写演讲稿，按理，这也不是意外，因为高考《考试大纲》对写作的要求是：“能写记叙文、议论文、说明文和常见的应用文。”2015年和2019年规定的文体是应用文。除此之外，高考作文评分的基础等级第二条就是“符合文体要求”。也就是说，文体这一关，考生还是要认真地去过。

今年的作文题目要求“面向本校（复兴中学）同学写一篇演讲稿”，而且要“倡议大家‘热爱劳动，从我做起，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。”广东高考阅卷语文科质检组副组长胡家俊说，2019年作文要求写演讲稿，考生对演讲稿的格式、针对性和现场感的理解还不足够。也就是说，很多考生的文体关是没有过好的，怎样才能把演讲稿文体关过好呢？

1. 格式要求。

首先必须符合演讲稿的格式要求：顶格写称谓语（如：尊敬的各位老师，亲爱的同学们：），下一行空格写问候语（如：大家好），开头部分要有一个简短的开场白，可以说明自己演讲的题目是什么，结尾要有结尾语（如谢谢大家）。

2. 写作要求。

在正文内容的写作中还要注意几点：体现“复兴中学”这一校名，材料中既然特别提到了，在写作中最好要用到。必须体现“倡议大家‘热爱劳动，从我做起”这一主题，强调热爱劳动的重要性，呼吁必须从自己做起。要提出希望和建议，也就是要具体提出建议希望同学们从哪些方面做起。语言表达时要有文采和气势，可以大量使用反问、反复、呼告、排比等修辞手法，体现出语言的感染力和说服力。总之，写作时内容要体现出针对性，语气表达要体现出对象感，语言风格要体现出鼓动性。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页