综上所述，考生可以设置一个国旗下的讲话，阐述劳动不仅没有过时，而且正当时，理由是劳动从未在某代人或某个人那缺席过，劳动一直都是每个时代的潮流，劳动从未有过保鲜期;也可以提出当代的劳动不仅是创造财富的必经之路，还是人生历练和人生内容的丰富的重要砝码，文章从以前的劳动创造财富的单一看法进而提升到劳动不仅能创造财富，还可以丰富人生与生活，这样写会更具有现实意义和说服力;还可以靠近家国情怀，写劳动是我们新时代学生不可或缺的内容之一，因为我们青年学生正肩挑中华民族伟大复兴的担子，不劳动，中国梦何以实现？不劳动，劳动的精神何以延续与传承？

考生都认为这样的题目容易写，但要写出深度和广度并不容易，有水平的文章需要多种思维的关联，例如古今勾联，正反比照，家国与我等等。

2. 材料要注意一些关键部位

关键部位一：

名言“民生在勤，勤则不匮”和名言“夙兴夜寐，洒扫庭内”。表面看，这里只是两句引言而已，但细心看，这里有乾坤，“民生在勤，勤则不匮”出自《左传·宣公十二年》。意思是“人民的生计在于勤劳，勤劳就不会物质匮乏。”命题者试图通过此名言来阐述劳动是财富和幸福的源泉，明显地指出劳动的作用和意义;“夙兴夜寐，洒扫庭内”出自《诗经·大雅·抑》。意思是“起早又睡晚，家里洒扫除尘垢。”命题者试图通过此名言来阐述热爱劳动是中华民族的优秀传统，明显指出热爱劳动是祖先流传下来的传统美德。这两句名言一选自《左传》，二选自《诗经》，两句引言除了上述作用外，还包含着劳动的历史厚重与传统古朴。

关键部位二：

列举同学的三类抱怨。一类抱怨的理由是学习为主，劳动为辅;二类抱怨的理由是劳动是低级的，应该交给人工智能去做;三类抱怨的理由是物质文明发达的今天，可以花钱给人替自己劳动。这三个认识偏差道出了现实生活的三组思考：一是学习和劳动存在什么样的关系，二者有矛盾冲突不？二是IT时代，还需不需要我们参与劳动了？三是有钱雇人帮自己完成劳动，自己还需要劳动吗？这很明显，给出一些错误的观念予写作者去反驳，让演讲稿的写作更有针对性和现实意义。因为，于当今，劳动教育在一定程度上被置于相对边缘的地位，存在劳动教育在學校中被弱化，在家庭中被软化，在社会中被淡化的现象。学业压力繁重，人工智能时代到来，加上当今错误思潮的冲击，有的青少年崇尚享乐安逸、渴望一夜暴富;有的以自我为中心、不善协作;有的劳动观念淡漠、劳动能力欠缺;有的消费超前、大手大脚、攀比享乐……甚至，有的高中形成了鄙视体力劳动者、随意浪费的错误观念……

关键部位三：

面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿。或许不少考生对“复兴中学”这四个字不敏感，认为就是命题者随便一取的名字。其实不，字面上永远没有多余的文字，为何不用“某中学”而用“复兴中学”呢？命题者是希望考生写作时能关注“时代与我”“国家前途命运与我”，也就是说，希望考生在写演讲稿时：明确劳动的意义希望要和中华民族伟大复兴联系起来。

关键部位四：

倡议大家“热爱劳动，从我做起”。这应该是写作的目的，因此，在写演讲稿时，一定要明确此目的。你可以先立论后反驳，再顺势倡议;也可以把演讲稿的主题定为倡议，希望复兴中学的学子能身体力行热爱劳动，参加劳动，并由己及人，倡导劳动等等。

三、构思关

当2019年全国卷高考作文题解开了神秘的面纱时，不出所料，今年的作文题对问题的反思会比较明显，对青年未来的意识看得比较重。考生要写准这题，非常容易，但要写高分就不容易了，因此，这道作文题，构思关就得过好了，作文高分自然不成问题。

1. 先立后驳。

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