人世纷繁复杂，当你以“信”的态度面对时，它就简单；当你以“思”的态度面对时，它就丰富……

材料可以概括为“信则简，思则丰”。只抓住“信则简”或“思则丰”来写，自然算切题，但如果能在写某一方的时候兼顾另一方，则更能彰显思辨性（也可谈“该信则信，该思则思，它就……”）。如果你只扣住“信”“简”“思”或“丰”中的一个字来写，那就不合题意了。

四、阐释型与驱动型

阐释型与驱动型有明显的区别。阐释型作文题要求阐释、印证材料的内容或含意；而在驱动型作文题中，命题者一般不提供明确的结论，需要写作者自我思考，寻找解决问题的途径、方式。

阐释型作文题给写作者留下的立意空间有时并不大。如下面这则材料：

生活中，人们大多相信自己的判断。其实每个人的认识不过是全景图中的一块碎片，只有承认这一局限，才可能有接近真相的判断。

材料由两句话构成，表达重心是后一句。后一句的关键词是“承认局限”“接近真相的判断”。立意时应抓住这两者，谈“承认局限，才有接近真相的判断”。立意已然明显，你不需要另起炉灶。但这道题在切题程度上还是有高下之分的。如果只抓一点，比如写“人要善于承认自己的局限”或“如何判断真相”，只能算勉强符合题意。如果你将“接近真相的判断”理解为“成功”，写“承认局限，善于合作，方可成功”，就偏离题意了。遇到阐释型作文题目，你要紧扣材料中的关键词或对象关系，不可随意漏选或偷换。

完成驱动型作文题，一般需要“就事论事”，不可随意引申。试看下面的材料：

青海某学生以某省理科前五名的成绩考入北大就读，他在北大学习感到“痛不欲生”，后来退学转入自己喜欢的北京某技师学院。从人人羡慕的高等学府退学转到名不见经传的技校，这件事引起广泛的争论。

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