钻石说：“是的，我和你一样，也不会发光。但我懂得如何对待别人的光芒。”

这时，天边露出一丝星光。石头发现，身边的钻石立刻熠熠生辉，它的光芒甚至比星光更闪亮、更耀眼。

有些同学的立意是“向别人学习”，这样的立意不够精准。从钻石的角度看，借助星光来使自己发光，不能算“向别人学习”；从石头的角度看，尽管石头“愤愤不平”，瞧不起钻石，但石头是不可能发光的，让它向钻石学习违背了事物的本质属性。这道题是南通市的一道模考作文题，《评分细则》上明确：

考生的立意只要是“正确认识自我”“正确对待别人”“是金子总会发光的”“君子善假于物”之类的，均视为切题。如果表述为“正确认识自我并善于借助外力以成就自我（彰显自身价值）”或“吸收别人的长处为我所用以成就自我（彰显自身价值）”，视为最佳立意。

审读形象型材料，需要抓准形象的本质内涵；而审读抽象型材料，需要抓准核心词语，作具体辨析。如下则材料：

当今世界，“富有”成为成功的代名词。有人说：“能决定我们是否富有的，不是我们已经得到的，而是我们尚未拥有的；关键在于你的眼光和态度。”

材料关键词是“富有”“眼光和态度”，这两个关键词之间构成结果与条件关系。材料中的“富有”包含物质富有、精神富有两个层面，从精神富有层面切入，不仅符合题旨，而且更能写出深意。

三、单一型与关系型

单一型材料是指材料由单一话题构成，有“话题作文”的某些特征；关系型材料是指材料包含两个及两个以上重要语词，它们之间构成种种关系。比如：

人们常说，学习的意义是提升自我。也有人说，博学者未必有见识，读书多也不一定使人更高尚，学那么多有何意义呢？

这是单一型材料，材料核心话题是“学习的意义”，抓住这一话题方可探骊得珠。但要警惕不能写成以“学习的意义”为话题的作文。提炼出关键词后，还必须放回语境，在语境背景下思考。这则材料谈的是学习之于学习主体的意义，而不是谈学习之于人类社会发展的意义。如果你不小心写成了后一种，就有偏题的危险了。

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