“40个人,40种答案,没一个是对的。”老师不高兴地说。
最起码证明我们没人作弊。”学生们回答。
我觉得这笑话很有意思。作弊时我们不但因为欺骗而出卖了人格,且把活的知识变成死的答案,失去了独立思考的能力。
如果我是老师,我宁愿看到40个人,有40种答案。每个学生都坦荡荡地承认“我没念,我不会”,然后“绞尽脑汁,猜了一个”,也绝不希望见到一片作弊得来的标准答案以及在我宣读成绩时,不敢看我的惭愧的眼睛。
(指导老师:高星云)
【点评】分、分、分,学生的命根。考试作弊在学校里虽不能说普遍存在,但也并不少见。本篇文字直白中肯,剖析深刻。指出作弊关乎个人人格,其实质是自欺欺人,害己害人。“世上没有白做的学问”,这句话值得我们每个学子思考。
再者,本文的内容很丰富,但是多而不乱,都是围绕“作弊”这一中心来组织材料,值得一提的是小作者的论述,简洁而到位,引用的名句也恰如其分。整个文章写得不错。(高星云)
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