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本次作文的话题是“自在”和“收敛”，这是一个具有思辨性的话题。材料中提到孙悟空西天取经的经历，这个过程是他从“自在”走向“成人”的过程，也是他逐渐摆脱兽性，意识到人类社会的种种规则，磨练自身，不断获得人性的过程。而从材料中对孙悟空经历的阐述，我们可以看出，完全无拘无束的自在，最终让孙悟空失去了自由；而脱离了个人绝对自由，收敛个性，遵守规则后，他却最终得以立地成佛。由此看来，针对“自在”和“收敛”这个话题，青年人的成长如果追求一味的安逸自在，自由闲适，每个人都不上学，不工作，不为理想辛苦打拼，那么我们始终是无知的顽童，我们的社会也将面临崩溃，我们自身也会在一无所长的情况下四处碰壁，举步维艰，陷入巨大的不自在状态。所以在我们不断成长的过程中，要注意“收敛”自己，服从社会必要的约束，摒弃自我放纵的念头，生命才有努力的方向，才有了向阳的决心和毅力，整个社会才变得生机勃勃，充满活力，自身也会在身有所长的收获中提升能力，从看似不自在的拼搏奋斗中实现在自己擅长的领域自由驰骋的“自在”。因此，适时收敛自己，遵守规则，才能获得自由，得人生的自在，二者是相反相成、辩证统一的关系。所以，写作过程中，要针对自在和收敛分析根源，上升到个人的自由与社会规则行为收敛进行思辨性论证，同时要结合我们自身的成长历程来进行。
从“思考和感悟”可知，文体主要倾向于议论文。开篇可提出观点，在遵守规则懂得收敛的基础上才可有享有充分的自由。然后可以明确提出，我们身为人类在社会公共生活中遵守规则行为收敛的重要性。接着也可辩证分析我们在遵守必要的规则秩序的基础上，也不能因规则而束缚手脚，丧失创新能力和突破自我的勇气。最后重申论点，回归话题，强调个人的“自在”和“收敛”是辩证统一的关系，青年的成长要注意在严守规则懂得收敛的基础上才能尽享人生的自在。
立意：
1.坚守规则，适时收敛，方可自在。
2.要勇于打破不合时宜的规则。
3.收敛与创新同行，现实与梦想齐飞。
4.于规则处享自在，在自由中懂收敛。
5、阅读下面的材料，根据要求写作。
①人生本没有意义，人生的意义便在于我们要努力寻找它的意义。——毕淑敏
②如果你一直在找人生的意义，那你永远不会生活。——加缪
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【文题解析】：矛盾联立的作文题目，大体要经历基本的两步：①异中求同定范围。两则材料都指向共同的课题，即“追寻人生的意义”；②同中求异选角度。材料一强调“要追寻”，材料二强调“一直追寻的弊端——不会生活”。整体立意还要坚持一个原则“可偏而不可废”，即可以偏重一方观点，但不可完全否决另一方观点。考生需在矛盾之中，寻求建立更高层次的统一。
我们为何要追寻人生的意义？现实中，有人很忙，“心亡则忙”，失去意义，使得我们的日常变得忙碌琐碎；有人焦灼，因为对人生意义的错误认知，整日“蜗牛角上争你我”，失去了生命的壮阔与从容；有人选择长期躺平，让短暂的人生平庸而过……人生而脆弱渺小，意义使得我们拥有了无畏；生命短暂而琐碎，意义让我们收获了追求永恒的机会；人容易在琐碎与功名中迷失本心，意义让我们能够坚守住本真；伟大事业的路途太过漫长，意义能支撑我们始终如一，一以贯之，从狭隘之我，走向生命的大江大河。
为何“一直寻找生活的意义”，就不会生活？马一浮先生曾说：“已识乾坤大，犹怜草木青。”如果说识得乾坤之大，是对意义世界的开拓；怜爱草木青葱，便是诗意的生活。“朝为田舍郎”，只想“暮登天子堂”，我们走得太快，心太着急，太偏执，逐渐迷失了本心。误以为金钱就是快乐，物质就是幸福。殊不知，我们恰恰忘却了生活本身。
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