【备考2024年高考作文】全国名校模拟高考作文题立意专家解析28

1、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

尊重、张扬个性，有利于发展、创新；牢记、遵守规则，有利于自律、前行。如果只强调张扬个性，规则便不复存在；如果只机械遵守规则，个性则可能被淹没。

以上论述具有启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：自拟标题，自选角度；文体不限，诗歌除外；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：材料引导我们辩证思考“个性发展与群体规则”之间的关系，因此写作时不仅要准确理解个性的张扬，还要思考规则的约束，不能就其中的一点而论。在论述两者关系时应既具有思辨性，又具有逻辑性。

材料的第一句话揭示了“尊重、张扬个性”和“牢记、遵守规则”的价值意义，为考生提供了写作思路。如果没有个性发展就很难有思想的进步，社会的发展，科学的创新。第二句话则揭示了“只强调张扬个性”“只机械遵守规则”的弊端，且指出了二者的相互影响。只强调张扬个性，超过一定的限度，突破规则的范围，小则伤及自身，大则影响社会。但我们也应当看到规则的制定有其时代、地域甚至人为的因素，如果只机械遵守规则，则会束缚个性的发展，阻碍社会的进步。

综上所述，尊重、张扬个性和牢记、遵守规则是一对矛盾的统一体，二者不可分割。只有辩证思考个性与规则的关系，正确把控个性的张扬和规则的遵守，才能真正促进个体的发展和社会的进步。

关键词：张扬个性、遵守规则

辩证综合立意，既要兼顾个性，又要遵守规则

参考立意：1.张扬个性应有度；2.遵守规则而不拘泥；3.遵守规则不盲从；4.个性是水，规则是岸。

2、阅读下面的材料，根据要求作文。

南极的企鹅是种憨态可掬的小动物，可以在水中游嬉，也能在陆上行走。然而，南极大地的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰棱，它们身躯笨重，没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀，如何从水中上岸？在将要上岸之时，企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜。潜得越深，海水所产生的压力和浮力也越大，企鹅一直潜到适当的深度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹿出水面，腾空而起，落于陆地之上，画出一道完美的U形线。这种沉潜是为了蓄势，积聚破水而出的力量，看似笨拙，却富有成效。

人生何尝不是如此？企鹅的沉潜蓄势的原理一定能给你一些人生哲理的启示。

请根据你对这段文字所蕴涵哲理的理解，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，不得抄袭。

【文题解析】：这是一道引语类材料作文题。

材料讲述的是南极企鹅在身躯笨重、没有前臂和翅膀，且在冰岸滑溜、冰凌尖锐等不利条件下的登陆方法，其关键词是“沉潜”，表现材料主旨的一句提示语是“这种沉潜是为了蓄势”。由此及彼作横向联想，“沉潜”之于人生同样十分重要。甘于沉下去，才可浮上来！企鹅如此，人生何尝不是如此？当我们面前困难重重，出头之日遥不可及时，何不学学企鹅的沉潜？这种沉潜绝非沉沦，而是自强。如果我们在困境中也能沉下气来，不被“冰凌”吓倒；在喧嚣中也能沉下心来，不被浮华迷惑，专心致志积聚力量，并抓住恰当的机会反弹向上，毫无疑问，我们就能成功登陆！反之，总是随波浮沉，或者怨天尤人，注定就会被命运的风浪玩弄于股掌之间，直到精疲力竭。在不利形势和条件下，只有沉潜蓄势才能取得成功。由此，我们至少可以获取两个最佳论述角度：人生为什么要沉潜蓄势？人生应该怎样去沉潜蓄势？

写作时应思考“沉潜”“蓄势与勃发”的含义，如有三个层次含义：一是指一种策，一种权宜之计，一种智慧，属于谋层面意义； 二是指一种思维方式，一种量变到质变的过程；三是指一种“忍”“韧”的哲学理念，一种“于无声处听惊雷”的心理素养，一种收敛、内向、自省，锻造灵魂的手段。可以将这三个含义当作文章主体，写成并列式结构。“沉潜”可以指具体的人或物，可以写个人的体验和感受，也可以指抽象的哲学思辨；可以写韬光养晦积蓄力量，更可以写果断出手、一鸣惊人。

立意：

1. 沉潜，成功的基石。

2. 成功，源于静静的沉潜。

3. 在沉潜中完成华丽的转身。

4. 拒绝浮躁，学会沉潜。

3、阅读下面材料，根据要求写作。

语言文字运用Ⅰ中涉及旅游品牌形象问题，主要是为了介绍本地的美食文化和旅游资源。假设你是李华，有一位外国朋友杰克要来你们省旅游，请你写一封中文信件，事先向他作一下介绍。

要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：这是一道任务驱动型作文题。

材料中提到旅游品牌形象问题，并认为其目的是介绍本地的美食文化和旅游资源。创设的任务情境是以李华的身份向要来你们省旅游的外国朋友杰克写一封信，介绍本省的旅游资源。

从实质上分析，旅游的内涵是一种文化活动，而它的表现形式又是具体的人文风情，如美食、习俗、景点等旅游资源。品牌形象是作为地方旅游资源宣传保护策略而提出，具有显著的地域本土特色和实践意义，并是该地区形象的集中代表。它不仅有利于增强对地方旅游资源开发保护力度，而且还可以整体提升该城市在所属区域的文化品位。

因此构思行文时，首先可以介绍本省的历史遗迹，以及相关的中国历史和文化，让友人感受到中国古代文明的伟大。其次，可介绍介绍当地的美食文化。各种各样的美食有着独特的风味和特色，具有强大的吸引力。最后，可向友人推荐美丽的自然风光。总结全文，提出诚挚的邀请，无论是历史爱好者、美食家还是自然爱好者，都可以在这里找到自己的乐趣。爱上这方美好的土地。

立意：

1.有朋自远方来，山水情谊相连。

2.一方水土一片盛情。

3.美丽的风光，深厚的底蕴。

4.风景画卷，文化长廊。

4、阅读下面的材料，根据要求写作。

吹灭别人的灯并不会让自己更加光明，阻挡别人的路也不会让自己行得更远。

——领袖

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：这是一道引语式材料作文题。

材料引用领袖的话，强调合作共赢的重要性，吹灭别人的灯、阻挡别人的路，看起来抢了一时的“先机”，实则为人不齿，终将被他人排斥。吹灭别人的灯，世界将更加黑暗，自己也会置身于更加黑暗的环境中；阻挡别人的路，一方面会消耗自己的能量，另一方面也不能借助他人的力量实现共同进步。

由此我们可以联想到，人类是一个一荣俱荣、一损俱损的命运共同体，在世界命运紧密相连的今天，没有人能闭门造车、独善其身，社会发展更需要各个国家团结合作，互帮互助，走共建共享共赢之路，才能走出一条康庄大道。“万物并育而不相害，道并行而不相悖”、“独学则无友，孤陋而寡闻”等都讲的是这个道理，可以联想到退一步海阔天空，学会礼让别人；也可以从“让自己更加光明”“行得更远”联想到“真心帮助别人”让自己的内心更敞亮豁达等。

行文构思上，首先由材料提出中心论点，合作发展，共享共赢。要抓“吹灭别人的灯”“阻挡别人的路”与“不会让自己更加光明”“不会让自己行得更远”的辩证关系。可以运用假设论证，如果不吹灭别人的灯，不阻挡别人的路，世界将会温馨和谐，互相促进，共同繁荣，然后进一步得出“合作”“共赢”“共同发展”的主题。可以从国家发展、国际局势的广阔视角展开思考，就一些重大问题发表自己的看法，比如互利共赢的开放战略、文明的多样性、构建人类命运共同体等。也可以结合当下我国在处理国际争端中的胸怀和思路，阐述如何携手共进，既能让自己走得更远，也能让别人得到光明。还可以结合个人生活与求学经历，从身边具体事例谈起，表达对合作共赢，包容互惠的认识等。

立意：

1.合作共赢谋发展，勠力同心创未来。

2.秉持团结合作，赢得光明的未来。

3.合作发展，共享共赢。

4.和谐共生，精彩共赢。

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