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这些任务无一例外地都给考生创设了一定的场景，比如任务一，“东方红一号”发射成功是1970年，考生写广播稿虽不要求口吻、用词跟当时一致，但要符合当时政治环境和历史背景。在电视台“开学第一课”节目中向全国中学生演讲，要注意演讲者的身份——中学生，要号召全国的青年们发扬航天精神，想到中国航天精神，可以歌颂老一辈航天领军人物，比如中国“航天之父”钱学森与“航天四老”——任新民、屠守锷、黄纬禄、梁守槃。一代代航天人接力奋进，协同攻坚，不断超越，铸就了中国航天精神。考生可以在行文中列举相关航天科学家的事例。而给“天问一号”团队写一封慰问信，除了注意书信格式外，当然免不了要歌颂他们的刻苦攻关、团结奋进等精神，还要表达青年学生对他们的仰慕以及要继承发扬他们的这些精神，更好地为建设国家做出自己的贡献等。
【立意】1. 航天精神——为中国梦插上双翼；
2. 再创人间奇迹，再谱航天新篇；
3. 发扬航天精神，让“追天揽月”梦更圆。
5、阅读下面的材料，根据要求写作。
战国时期，蔺相如为赵国屡立功勋，官职高于廉颇将军。廉颇不服，扬言要羞辱蔺相如。蔺相如以国家利益为重，回避忍让，最终感动廉颇，在廉颇负荆请罪之后，二人成为刎颈之交。
“汉初三杰”之一萧何，向来与曹参不太和睦。萧何病重时，孝惠皇帝问询谁能接替萧何担任相国，萧何举荐了曹参。曹参担任相国后，沿用萧何当年制定的法令和律例治理国家，使社会趋向稳定。
唐代文坛上，白居易和元稹均是才华横溢的诗人。两人志趣相投、正义敢言，在共患难中建立起了深厚的友谊，为后人留下了文人相亲的佳话。他们写下的大量诗篇，成为我国古典诗歌的精品。
中华历史长河中群英荟萃，熠熠生辉。上述材料中的历史人物，你对谁感触最深？请你选择其中两位人物，写一篇发言稿，在学校文学社举办的“中华群杰”读书会上与同学交流。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【文题解析】：（1）上述材料中的历史人物，你对谁感触最深：题目中给了三则材料，涉及到了六位历史人物，分别是廉颇和蔺相如、萧何与曹参、元稹与白居易。
（2）选择其中两位人物：选择其中的两位人物，最好是同一则材料中的两个人物，这样容易对比与行文。
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