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本题既可以实写也可以虚写。既可以写具体的眼光，也可以写“眼光”的隐含义——诸如眼界、胸襟、境界、思考的深度、人生的智慧等。对文题“眼光”可作出如下三个层次的解读：第一层是“眼光”所触及到的人、事、景、物；第二层是“眼光”中所传递的情愫；第三层是“眼光”中所承载的意蕴，所展示的胸怀、境界。这三个层面是逐层深入的，作者对其理解的深度直接决定着本文立意的高度。
不仅如此，“眼光”的方向也呈现出如下三个维度：一是自己观察外部世界的眼光，二是外界观察自己的眼光，三是自己与外界双向交流的眼光。不同的方向折射出观察者洞察世态人情、社会万象的不同理念。“眼光”这一文题若要写好，不仅需要你有一双“慧眼”，能明眸善睐，更需要你有一颗“慧心”，能烛照世相。
15．肇庆市中小学教学质量评估2011－2012学年第一学期统一检测
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
古人云：温故而知新。温故也可以说是一种重读；名篇佳作需要重读，风景名胜需要重读，大师名家需要重读，甚至连熟悉的普通人也需要重读。重读往往会有新的发现，新的收获，新的启迪……
请以“重读”为标题，联系自己的生活体验和认识，写一篇文章，自定文体，不少于800个字（含标点符号）。
【写作指导】
这个作文的提示语由名言引入话题，接着，从五个方面对“重读”的对象进行了枚举，然后连用三个“新”对“重读”的意义进行了解读。写作时，可以谈“重读”的内容，即是什么，也可以谈“重读”的意义，即为什么。当然，还可以谈“重读”的过程，即怎么办。
写作时，一定要将“重读”的内容具体化，切不可泛泛而谈，也不必贪多求全，面面俱到。挑选一两个方面，说细、说透即可。
16．山东省德州市重点中学2013届高三10月月考
阅读下面文字，根据要求作文。(60分)
警方打掉了一抢劫团伙，一位记者采访了这个抢劫团伙的头目，问：“你通常都是向哪些人下手呢?”
“那些低着头走路，看见我时似乎有点害怕的人，是最好下手的对象。”那个头目说。
“据说，你多次在人来人往的大街上抢劫，难道你不怕吗？”
“怕？再多的人，如果都是看客，你会怕吗？”
“如果有人出来制止，你会怕吗？”
“这就要看他敢不敢抬起头来同我说话。”
其实，人们不只是面对盗贼和歹徒时存在“抬头”与“低头”的选择，面对人生、社会和世界，同样会经常遇到这样的选择。
请以“抬头与低头”为题目写一篇不少于800字的议论文。
要求：①自定立意；②文体特征鲜明。
【写作指导】
这是一个关系型的命题作文。“抬头”与“低头”是相对、相反的概念。审题时要注意“与”表示的是并列关系，既不可以偏重某一方面，也不可忽略某一方面，只谈及其中一个方面。这个话题最好采取辩证立意，如：抬头是勇敢面对，低头是懦弱逃避，面对生活/人生（悲苦、困难、磨难等）我们选择勇敢面对而不是懦弱回避。再如：抬头是勇敢的放弃，低头是被贪欲熏倒的收入囊中。面对诱惑，我们应当选择自信勇敢的放弃对名利的追逐，而大胆地坚守对自我、责任、使命、正义、良知等的“抬头”。
17．西安八校2012届高三年级联考（二）
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
在匆忙中，我们来不及将目光投注到与自己擦肩而过的人和事上。但只有凝视，你才能真正有所发现。
刘墉还说：“一个脆弱的心灵不敢凝视美丽，因为他知道所有的美丽都会褪色，所有的生命都将逝去。”
以“凝视”为题，自选文体写作文。不要套作，不得抄袭。
【写作指导】
凝视，就是注视，聚精会神地看。当一个人专注于某一个人、某一件事或物时，必定会有所发现，而所发现的必定是该事、物、人的美好的一面，同时也是触动发现者心灵的东西。这里的凝视，不是简单的“看”，而应该包括深刻的“思”，作文题中的两段材料，—个从正面说明只有凝视才有发现，一个从反面说明不敢凝视就得不到心中想要的。看似相反的两个方面，实际是从两个方面说明一个道理：人要懂得凝视。弄懂了材料的含义，写作时就不会偏题跑题了。凝视的对象，则可以是万事万物，社会上形形色色的人，因为万事万物都有其可观可贵之处，形形色色的人也都有其可爱可敬之处。古往今来，亲情、友情、爱情是最能触动人心灵的情愫，很多美丽的故事以其或温暖或凄婉或机智丽代代流传。
18．珠海市2012年9月高三摸底考试
请以“没有如果”为标题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①立意自定；②自拟标题；③除诗歌外文体不限；④文体特征鲜明。
【写作指导】
这个命题作文没有给提示语或材料，考生自主发挥的空间就相当大了。写作时，可现将题目具体化，其方法为在它的前后或中间添加词语。如“人生没有如果”“历史没有如果”“没有如果，就应当珍惜这仅有的一次”等。我们也可以反向立意为“如果人生可以重来”“如果地球上没有水”等等。但要注意，正面的立意一定是从“没有如果”中得出来的，即“如果……就……”得出“没有如果”的结论。
19．江苏省扬州市2012一2013学年度第一学期高三期中考试
请以“别样的辉煌”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。
【写作指导】
这是一个偏正式的题目。“辉煌”意为“显著、卓著、光辉灿烂的、杰出的”；“别样的”意思为，不同一般的、特别的，用不同于主流眼光（如辉煌必然是成功）的视角看待和评价辉煌的获取方式、辉煌的定位、辉煌的内涵。
题材上如果选择名人，就要回避他们那些获得无数鲜花与掌声的事迹，可以去写失败的“辉煌”，如刘翔用一条腿“跨”过了终点，王皓在竞争如此白热化的国球上，能三进奥运会，尽管最后都功亏一篑，但这又何尝不是一种美好的遗憾，“别样的辉煌”呢？项羽“乌江自刎”定格的身影、张继枫桥夜泊留下的诗篇等等。也可以去写品质、精神的辉煌，如屈原的投身汨罗，以死践志，莫言获奖之后体现出的淡定、从容等等。
题材上如果选择普通人，可以编织自己的故事，就可能创造别样的辉煌。其实，在世人眼中的平淡的人生，其本身或许就是一种别样的辉煌。甚至于路边那些无比卑微但又努力生长的野花、野草又何尝不是一种辉煌呢？
20．河北省示范性高中2013届高三上学期期中考试
阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
有一道平衡公式是这样的：
－（一点冷漠）＋（一点微笑）
－（一点悲怨）＋（一点快乐）
－（一点自卑）＋（一点自信）
－（一点放纵）＋（一点专一）
－（一点大意）＋（一点细谨）
平衡公式可以更多项地延伸添加，因为，多和少，在自然定律下永远都被扯在一起。沙滩上多了一粒沙和少了一粒沙，夜空里多了一颗星和少了一颗星，一般人是无法分辨出来的，但是，就像双胞胎总会因为这个多一点什么那个少一点什么而有区别一样，生活也会因为我们哪里多的一点和哪里少的一点而变得大不相同。当然，多和少，也要拿捏准确，稍一不慎，整容医师割多了一刀，双眼皮就变成大小眼，短跑运动员少了一步，就要屈居亚军……
请以“多一点__________和少一点__________”为题目，联系生活体验与认识，写一篇文章，自定文体，不少于800字。
【写作指导】
这是一个哲理性的话题。材料和提示语具有较强的思辨性。要扣住“多”与“少”这对关系进行辩证立意。材料给出了一些示例，可作为思路的参考提示。
作文题目属于半命题作文形式，给横线上补充的过程就是作文审题、立意，圈定作文对象、范围和主题的过程。“多”和“少”是一对反义词，因此，横线上也最好填写一对反义词。如“多一点自我，少一点从众”“多一点阳光，少一点阴暗”“多一点勤奋，少一点慵懒”“多一点付出，少一点索取”等。
21．四川省南充市高2013届高考适应性考试
阅读下面这段文字，按要求作文。
美国一位名叫安妮•斯通的母亲写了这样一封信：我的孩子上学了，我把他交给你——世界。请你轻轻挽起他的手，告诉他应知之事。让他知道，每有恶人之地，必有英雄在；每有奸诈之人，必有义士；每有敌人，必有朋友在旁相助。告诉他成功可以百倍付出精力和智慧，但不可以出卖灵魂。告诉他读书的重要，但也要欣赏大自然赐予的美丽景色……世界啊，你要给孩子信念、勇敢和百折不挠。
请根据阅读这段文字后感悟和联想写一篇文章。要求：①自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题；②不要脱离文段的含义，不套作，不抄袭；③用规范汉字书写；④不少于800字。
【写作指导】
作文材料取自于一封普通的信。“让他知道……在旁相助”，强调的是正义；“告诉他……出卖灵魂”强调的是付出与收获；“告诉他……美丽景色”强调的是学会欣赏。省略号后面的一句话则是文章立意的核心：“你要给孩子信念、勇敢和百折不挠。”因此，这个材料，作文的立意是明确的，没有审题障碍。
写作时，我们既可以选取“信念”“勇敢”“百折不挠”中的一个，也可以选择两三个方面。既可以是议论文，也可以写成记叙文、小小说等。
22．黄山市2013届高三第一次联考
阅读下面这则材料，按要求写一篇文章。
如果你去印度，你会发现一个奇怪的现象，那里的公路特别破旧，最好的路都赶不上我们的二级公路。但只要你沿着公路走，每隔数公里你就会发现一座华丽的教堂，其华丽程度难以用语言来形容。一位旅行者问当地的居民:“你们这里教堂如此华丽，公路却如此破旧，你们就不能把那些建教堂的钱用来修公路吗?”居民答道:“路是通向财富的，不重要;教堂是通向神的，很重要 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页
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