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如果作文总复习期间对30个左右的文题进行认真的构思训练，则学生的考场应变能力可以大大增强。
7.思路开拓课
此课型着眼于开拓学生思路，增长学生见识，在有趣的横向联系中让学生从理性的角度掌握一些写作知识。如教材中，人物“脸”的描写有几十例，可先找出对人物的脸和脸色进行描写的句子：①他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人。②韩麦尔先生站起来，脸色惨白。③小姑娘只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸。
④在人们的说笑声中，老头红了脸。
⑤他坐在小板凳上，两个肘子支在膝盖上，两只手掌托住冻得发红的脸蛋。
⑥她那时十八九岁，右嘴角边有榆钱大小一颗黑痣。……
然后进行读写分析：从这些具体的语言材料中，就“写作”知识来讲，可以让我们学到：①用脸色的描写表现人物的生活状况。
②用脸色的描写表现人物的外貌特征、身分、年龄。
③用脸色的描写表现人物心理的变化。
④用脸色的描写表现人物心灵之美丑。
⑤用脸色的描写表现人物性格，烘托文章的主题。
⑥用脸色的描写表现人物命运的巨大变化。
⑦用脸色的描写表现时代的痕迹。
⑧用脸色的描写表现人物特定情境下的遭际。
还可以进一步分析：脸色的描写，多用简笔，少用细笔；适当穿插，点到为止。可单独一笔，也可在文中多次呼应。如《一面》、《孔乙己》、《卖蟹》、《我的叔叔于勒》等。
8.心理训练课
此课型运用的目的是训练和培养学生健康的考试心理，努力提高他们的考场反干扰能力，锻炼他们的毅力和意志，以努力保证在“考场”这个特定环境中的作文质量。训练的主要内容有：考试心理训练、模拟的快速作文训练、在复杂环境中排除干扰的训练等等。另外，还有常用的专题训练课、仿写课、语言技能训练课等，也可穿插使用。
(三)精心地设计复习的题型
中考作文总复习，最忌单一呆板的写作训练和评讲。从时间分配上来讲，满满地安排六至八次大作文写作训练，就可能占去全部的作文总复习时间，用这六至八次彼此间没有逻辑联系的训练来应对中考，似乎还比较困难。从学生心理上讲，由于其它需要背诵牢记的课程的时间压力，由于应考前冲刺的精神压力，大部分同学对写作训练已是“无心恋战”。所以必须从侧面入手，从激发兴趣入手，以活跃总复习气氛入手，从提高效率入手，科学地设计总复习阶段的训练题型，使总复习取得应有的成效。下面介绍一些多样化的复习题型。
1.铺垫型
设计这种题型的目的是有步骤、有重点地引导学生对写作规律、表达技巧进行纵横联系及比较归纳，或者就学生喜爱的构思方法组织交流，使学生在对写作规律的探求中、在相互间的交流启发中受到影响、掌握知识。这种题型不要求学生进行写作，但从总体上、全局上对提高学生的驾驭能力足有帮助，故称“铺垫型”。它有下面几种主要形式：
(1)探求规律式题例：以“记叙文开头的‘风景画’”为题，谈谈记叙文中景物描写的作用。
(2)交流见闻式题例：很多同学在记叙文写作中，喜用横式结构，用一些生活的片断来连缀成文。你认为使用这种结构方式应注意什么，结合实例说明。
(3)收集资料式题例：请同学们收集“怎样做人”方面的名言警句。
(4)归纳提炼式题例：从记叙文篇末点题中归纳出议论的几种作用。
2.练“思”型
也叫“部分练习型”。设计这种题型的目的是增大训练的密度，节省训练的时间，提高训练的效率。它的着眼点在锻炼学生思维的灵活性、敏捷性，培养学生创造思维的能力。由于这种题型着眼于思维训练，并不要求成文，所以称为“练思型。”它的训练包括下面几点：
(1)多角度立意训练题例：如果要你写一篇关于《伤仲永》的读后感，你打算怎样立意?请写出构思提纲，从三个不同的角度立意。
(2)一题多作构思训练题例：以“明天”为题，分别写一篇记叙文，一篇议论文，一篇寓言。请快速拟出三篇文章的结构提纲。
(3)联想与想象训练题例：我们要为几篇课文续写情节，请从下面题目中任选一个，快速构思，口述构思的内容：“韩麦尔先生启程之后”、“我又见到于勒叔叔”、“孔乙己之死”。
(4)布局谋篇训练题例：以“毕业班的老师们”为题写一篇记叙文。要求每人拟出三种不同的结构提纲。
3.练笔型
也叫“整体练习型”。设计这种题型的主要目的是有计划、有针对性地让学生在复习阶段中完成若干篇作文，以巩固学生对写作知识的掌握，提高对考试中复杂情况的应对能力。这种题型的训练，除了平时作文指导中经常进行的命题作文这一形式外，还须十分注意下面四种形式的作文训练：
(1)半命题作文题例：我要说， (结合毕业时的生活、心情写，横线部分可用“老师，再见!”“我要过一个真正愉快的暑假”等等代替。)
(2)给材料作文题例：据中国青年报载，高考招生之后，高校新生绝大部分由亲属护送到校。在一所学校的学生宿舍里，横七竖八地躺着几个新生。一对从江西专程送子的夫妻正在忙着，儿子静静地在一旁观看，他父亲说，这孩子昨天才第一次自己洗了衣服。这里大多数新生对自己自立的能力表示怀疑，因为他们的父母为了全力保他们考上大学，免去了一切他们自己早该会做的事。根据上面的材料，自己命题，写一篇读后感。
(3)文体不限作文题例：
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