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2015年高考阅读训练:高考语文病句百题精练(2)
(作者:佚名 更新时间:2014/10/2 14:40:01 信息来源:本站原创 点击:我要投稿

sp; A.“抄袭……著作权”搭配不当。应删去“著作权”,或把“抄袭”改为“侵犯”。B.杂糅导致“已成为社会的……”一句主语不明。 C.歧义,产生在“和”连接的对象上。一种理解是“吴燕生”和“刘竹生”共同领导的科研小组在研究 另一种是“吴燕生”和“刘竹生领导的科研小组”一起在研究。如果是第一种意思,应在“领导”前面加上“共同”一词;如果是第二种意思,则应在“和”后面加一个“由”,这样才能消除歧义.
22、【答案及解析】A  B成分残缺,“已”后加“进入”;C句式杂糅;D结构混乱,“共度国庆佳节”应另起一句话,前面加上“与他们”。
23、【答案及解析】D(A项,‘‘坚韧意志”不能与“提高”搭配;B项“站在”缺宾语中心语,应在“小康”后加“的高度”;C项,“第二”与“首富”矛盾 
24、【答案及解析】BA“双刃剑”比喻包括好坏两个方面,文中只有好的方面;  C成分残缺应为“经营……业务的公司”  D搭配不当,“不锈钢钉”“设立”“批发点和零售点”)
25、【答案及解析】C(A、“破坏”与“台湾同胞”搭配不当,可改为“危害”;  B、后半部分缺主语,可在“由客房”前加“这种系统”;  D、两面对一面)
26、【答案及解析】AB不合逻辑,“饮料”包含了“果汁”;C“沉重”是形容词,不能作宾语;D“自己”有歧义)
27、【答案及解析】下列各句中,没有语病、语意明确的一句是(  
A.《千手观音》披着2005年的第一缕曙光,走进千家万户,它通过二十一位聋哑舞蹈演员的身体,传达着曼妙和智慧。
B.是谁创造了历史,这个问题是历史学家和哲学家争论不休的问题。(有歧义)

C.中国汉语文化园将花落南昌,这对弘扬中华民族悠久的历史文化,推动古韵悠悠的南昌历史文化走向世界起到了积极的作用。(“将”与“了”所表时态矛盾)

D.江西梨温高速公路上饶路段“3?17”特大爆炸事故发生后,事故调查指挥部披露,爆炸原因是客车和运载烟花爆竹药料的厢式货车发生碰撞而引起的,从而发生重大伤亡事故的。(“爆炸原因是……而引起的”句式杂糅)

28、【答案及解析】AB.语序不对,改为“效益相当于两座三峡电站的发电量。”C.杂糅,去掉“唤醒”。D.有歧义,“跟”可为“介词”,也可以为“连词”。)

29、【答案及解析】DA项“家中皆是妇孺与年幼之人”,“妇孺”即指妇女和儿童,再在其后加上“年幼之人”赘余。B项“摄制人员最难以忘怀的是文物专家们严谨的治学态度使人钦佩”句式杂糅。C项“无疑不是一个大难题”,误用否定句。“无疑”是“毫无疑问”并无否定之意。应将“不”删掉。)

30、【答案及解析】AB成分残缺,“加速”缺宾语。C句式杂糅:“任职于”“副总经理”。D搭配不当:“凝结”“成果”)

31、【答案及解析】B“在判决书”改为“的判决书”。C应作:创造一个公平竞争的环境。D句式杂糅)

32、【答案及解析】 A不合逻辑,“双刃剑”一词是说事物的积极作用与副作用并存,“对病症束手无策”不属副作用。C语序不当,应该改为“既有老师教的方法问题,也有自己念得不用功的原因。”D“回应”所对应的成分残缺。)

33、【答案及解析】BA“经历”“目光”与“考量”(意思是“考虑、思量”)均搭配不当。C“而是”所在的分句暗换主语,导致结构混乱。D“德育”指对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育,其后加“教育”为成分赘余;“中华传统美德”与“儒家经典伦理”并列不当。)

34、【答案及解析】B成份残缺——第二处的“价格”前加“出现”一类的动词。搭配不当——“慰问”与“死难者”不能搭配。语序不当——应为“获取信息,扩大知识面,增长见识”。)

35、【答案及解析】 A. 央视记者……道歉, B. “牢记”缺宾语, D. 应是“各矿山企业一定要加强……”)

36、【答案及解析】B(A“提高”与“规模”不搭配;C.“勘杳取证”应调至“仔细分析”前:D.应删除“的干部职工”)

37、【答案及解析】A项中,“诞生”“发祥”语义重复,“其厚厚的黄土层是经数百万年沙土堆积而成的”语序不当,应为“其厚厚的黄土层是沙土经数百万年堆积而成的”;C项中,“药用价值”与“推广”搭配不当;D项中,“制定”和“提供”所表达的句意杂糅)

38、【答案及解析】BA项搭配不当,“向……农民们……访问”搭配不当。C项成分残缺,应为“出现了……殴打工商管理人员的现象”。)D项不合逻辑,删去“不得”,或将“严禁”改为“严令”)

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