大学排名依据何处？

名，排完了，可是排名依据的是什么？一个学校整体的教学水平，还是百姓心目中的认可度？暂且假设是前者，那么我想问：北京大学的师范类专业与北京师范大学的师范类，哪个更好？北大的地质类与中国地质大学的地质类，哪个更优？所以根据专业的不同，大学排名也就毫不相同，从何排起？它具有的指导作用，在一定程度上，也会有了误导的作用吧。

所以我认为，大学排名仍然是一个不成熟的方式，其目的与实际的效果也有一定的差距。你们可以排，我们也可以看，但不要把排名作为评判大学好坏的唯一标准。毕竟只有适合自己的，才是最好的。希望每一位学子都可以找到最适合自身发展的大学。

示例三：（优点——平时对相关话题有所了解，表达清晰成熟。53分）

辩证看待大学排名

高三1班  王玮珊

大学，是莘莘学子日夜向往的“生命加油站”，在那里，有人生路上必备的知识与技能。近年来，大学招生竞争日趋激烈，一份份大学排行榜成为争夺生源的“武器”。因此，当不同的排行榜出现分歧时，大学排行再次引发热议。而面对类似现象，我们应该持辩证的态度，科学分析其中的利与弊，从而获得正确的认识。莫让一张单薄的排行榜扰乱了自己选择的方向。

要辩证看待给大学排名这一行为。值得肯定的是，在社会市场化的同时，竞争排行有利于大学发现自身的缺陷，及时改正；但是，排行要经过认真的调查与研究。英国也有一家大学评估机构，以权威性为世界肯定。而其权威性来自于七年一周期的不间断调查走访，对每一所大学的每一个方向作细致深入的研究，甚至包括对大学毕业生的跟踪调查。七年磨一剑，看似跟不上时代发展的步伐，实际上却恰恰保证了其结论的准确性，而在此期间，各大学有了充足的时间改正自己的问题，实现发展。因此，大学排行的根本目的是好的，但不可轻易下定论，这样只会影响大学本身在大众心中的形象。

要辩证地看待大学排行的评判标准。旧有的生源、基础设施、师资等项目不能决定大学的水平，大学的学习氛围、社会影响等因素也影响着大学的水平。前不久，清华大学法学院进入世界前五十的消息引发热议。人们认为，清华法学院能在复建的短短十几年间超越老牌法学院，得到世界范围内的认可，究其原因，是其独特的教育模式与教育氛围真正适应了时代进步的需求，培养出了一批实用型人才。因此，大学排行的标准也应辩证看待、因时而变，使排行更有益、更令人信服。

作为学生，我们更应用辩证的眼光看待大学排行。我们要学会坚持平和和淡定的心态，大学是通往社会的一条路，追求安稳，可以选择高速路，追求惊险，可以选择独木桥。可是，不论是“高速路”还是“独木桥”，都只是走向社会的方式，未来要靠自己打拼。因此，我们要坚持自己内心的评判标准，选择适合自己的、不一定是排名靠前的大学，用学习来完善自己、发展自己，让大学真正成为自己生命的“加油站”！让我们用辩证的眼光来看待大学排行，使之化为自己奋斗的动力，让誓言永恒，让青春无悔。

示例四：（优点——虽然选择的不是最佳角度，但仍能把握题目要求，表达得体。53分）

排不出的大学精神

高三21班  杜笑天

读罢形形色色的“大学排行”，我心中不禁泛起一丝凉意。

蔡元培先生在任北大校长一职之初曾有名言：“大学之本，在于大学之精神。”在蔡先生眼中，“大学精神”正在于一种“博学笃志”的学风与“兼容并包”的气度。而今倘若蔡校长听说这些所谓的排名，大概也将高呼：“悲哉！”

大学本不需排名，所谓排名也排不出真正的“大学精神”。

我不赞成给大学排名，既因为它本不必要，也因为它的弊端着实大于其益处。

首先，各所学校各具特点，优势学科均有不同。当下的一些大学排名主要指综合排名，对反映一所学校的特点，其意义十分有限。我国的大学体系主要从西方引进，经过院系调整后形成了不同的传统优势科目，就如北大、复旦主攻文、理、医，而清华、交大则培养出了大批工科人才，而这些特点，以一些简单的名次，是难以表达出来的。

其次，排名依据过于功利化，缺乏对学术研究本身的尊重，不利于正确社会导向的确立，更不利于实现教育公益性、群众性的目标。当下的一些主流排名大多依据这个学校有多少“硕导”、“博导”，有多少“两院院士”、“长江学者”，甚至是论文的发表数量……我们不禁要问，这些数字所带来的量化评比真的反映出一所大学的学术氛围和文化内涵吗？同时，我们还看到，这些所谓排名更成为了每年高考招生的一股“导向力量”，使教育资源的流向更加不均衡，使我国的“掐尖儿”式教育进一步加剧，从而背离了高等教育普及性的目标。

最后，这些排名本身就违背了严谨治学的大学精神。复旦大学校长杨玉良院士在学生毕业典礼上曾说：“我心目中的大学精神在于对人心灵的塑造。”公众对于一所国家的大学有着很高的期望，因为它象征着一种严谨、一种纯粹、一种踏实。莫让学子的心在盲目攀比大学名次的氛围中浮躁，让一股“尚学”之风吹遍校园，还大学精神以本真。

“大学之本在于大学精神”，大学精神在于厚重的文化底蕴，在于严谨的学术氛围，更在于它独有的科学气质。

大学排名，排不出真正的大学精神。让我们在宁静中去感悟大学的真精神。

示例五：（优点——眼界开阔，思想成熟。52分）

大学排名带来的忧虑

高三2班 张路阳

如今，各种版本的“大学排行榜”层出不穷。不但评选机构多种多样，评选标准更是五花八门，这是排行榜泛滥的一个重要原因。它也削弱了排行榜的公信力。当一个又一

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