“慈母手中线．游子身上衣”．说的是亲情；“人生得一知己足矣。斯世当以同怀视之”，说的是友情；“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”，说的是爱情；“苟利国家生死以．岂因祸福避趋之?”说的是爱国情。喜怒哀乐都是情。如果说人和其他的生命有什么形而上的根本区别，那就是因为有了“情”吧。无论是素情、友情、爱情，正因为有了情，人生才会如此多姿多彩．社会才会如此美丽纷繁。失去了情，人就和行尸走肉没有什么本质的差别了。情．是一个永远说不完、道不尽的话题。

    请你写一篇以“情”为话题的文章．把你想说的话、想讲的故事、想表达的愿望表达出来。

    注意：

    ①立意自定；

    ②文体自选；

    ③题目自拟；

    ④不少于800字。

【写前指导】

    这个题目考查的是考生的体味生活和联系思考的能力。情是一个无比广泛的概念，广义的情包含了人类所有的情感体验．狭义的情则强调情感中那些美好温馨的部分。考生首先要认识这些含义，然后用心去体会．寻找一个切实的抒发点。

    写“情”，选材宜具体．写自己感受最深刻、最动情的事。只有首先感动了自己，写出来才有可能感动别人。主题宜集中、单一．积极向上。父爱、母爱、朋友情、同学情、师生情，都在选材之列．都可写出时代气息来。但不可误把早恋当做珍贵的感情来歌颂。

    写“情”，描述宜生动。要学会寓情于事．寓情于物。

要借鉴朱自清《背影》，善于捕捉典型、生动的细节，用细节展示人物精神面貌，用细节传达摧人肺腑的真情。这样才能以少胜多，给人留下值得反复咀嚼的回忆。    ’

    这个题目考生一般都会用记叙文的形式来进行具体的表现，如果对自己的语言功力有足够的自信，可以写成诗歌或散文诗的形式，在体裁上给人以深刻的印象，当然内容要充实，文字更要做到流畅优美。

话题6：爱

【文题设计】

    阅读下面的材料。根据要求作文：

    像宙斯抓闪电一样，科学家捉住了一个定律。科学家把定律带回实验室。扔到火里燃烧．又浸入水里冷却。他像个铁石心肠的人．一次又一次地严厉批判、故意非难、仔细考察着定律，甚至为它准备了断头台和绞刑架。

    定律看见科学家严峻的面孔。不觉流下眼泪：“亲爱的科学家，你呕心沥血，甚至不惜自己的生命才捉住了我，可是，你又为什么这样对待我?--我的弦子，”科学家蹙紧眉头，一边做着实验一边回答：“在科学事业中，真正的爱都是严厉的。我这样做的目的，只是希望在我化成尘埃的时候，你仍能立足于世界!”

    寓言中科学家对定律的态度以及他所说的话。能让你想到些什么呢?请以“爱”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受和看法，也可以编写故事、寓言等等。

    注意：

    ①立意自定；

    ②文体自选；

    ③题目自拟；

    ④不少于800字。【写前指导】

这则寓言可以从三方面理解：

    1．科学家之所以成为科学家，就在于他们有科学精神。他们不仅热爱真理、敢于发现真理、严厉论证真理，而且具有为真理献出一切的精神和气概。

    2．定律之所以能成为定律，是经受过反复锤炼与检验的，它饱含着科学家的“爱”。正如一个人的成长：只有敢于接受磨炼，接受“严厉的爱”，才能成为有用之材。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10]  ... 下一页  >>