二、彰显三种能力

1. 逻辑思维能力。新高考背景下的高考作文的试题材料，其作用已不是简单地引出写作任务或写作主题，而是从多个层面对写作任务或写作主题进行了限制，所以考生一定要准确把握材料各层面之间的逻辑关系，从而让文章的立意和行文脉络与试题材料的内在逻辑保持高度一致。如：2021年全国甲卷“可为与有为”其写作主题中关键词之间的逻辑为“可为”是“有为”的前提;2021年全国乙卷“理想”材料各层面之间的逻辑为先树立符合“义”的理想，再采取相关行动去“实现”理想。

如2021年全国乙卷优秀作文《让青春理想绽放在祖国大地》之主体片段——

身为当代青年，我们应树充满大义之理想。

中华文明之所以能绵延数千载而生生不息，主要是有一代又一代充满大义之理想的英雄们。你看，屈原在《国殇》中椎心慨叹：“诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。”陆游在《示儿》中殷殷敦嘱：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”文天祥在《过零丁洋》中凛然高歌：“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”你再看，李大钊、方志敏、赵一曼、江竹筠、张富清、王继才、杜富国、孙家栋、黄大年、钟南山……他们哪一位不是有着胸懷国家、民族之大义理想，身为当代青年的我们，一定要以他们为榜样，树立充满“大义”之理想，让青春理想与时代同频共振。

身为当代青年，我们应以实干追求理想。

实干，是备受中国人推崇的美德，也被认为是一切幸福的源泉。你看，袁隆平院士为了实现“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”，他一顶草帽、两脚泥土，扎根在田间，用几十年的时间，大幅提高杂交水稻亩产，对中国与世界作出了杰出贡献。你看，张桂梅校长扎根深山40多年，她无惧病痛缠身，不负生命韶华，让一茬又一茬深山里的女孩走出大山。你看，从南京长江大桥、“两弹一星”、大庆油田，到建设特区、青藏铁路、载人航天，再到新时代脱贫攻坚、港珠澳大桥、中国天眼，一代代中国人用实干精神创造了一个又一个辉煌。身为当代青年的我们，一定要以他们为榜样，用一种百折不挠的实干精神，让青春理想绽放在祖国大地。

本片段考生紧扣材料内涵的内在逻辑关系行文，先谈当代青年应该树立一个什么样的理想，然后再谈如何实现理想，如此构思，使文章不仅立意紧扣材料内涵，而且思路环环相扣。

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