高考倒计时专家例说往年高考作文帮你抱佛脚(4)规避问题提升水平

写作备考，一直是语文高考备考工作的关键环节，也是困扰不少考生的难点所在。 考察过往考生的写作情况，我们发现，除了因为考生自身语文学科素养水平导致写作水平高低不一之外，考生写作观念和写作方向上的偏差也导致其无法呈现自身应有的写作水平。

本文尝试以2021年全国新高考卷作文为例，梳理总结近年高考作文命题特点和考生写作中常出现的问题，引导备考同学有的放矢，规避问题，有效提升考场写作水平。

一、作文题目回顾

新课标背景下的高考作文命题，有着鲜明的特点：在主题上，或呼应时代主题，或反映优秀传统文化，以体现新时代立德树人的深刻内涵;在形式上，命题者往往会提供给考生材料和任务指令，引导考生在规定的情境里完成特定的写作任务。借此综合考查考生的思维能力和表达能力，同时完成以文化人、立德树人的育人目标。这种命题特点和考查目标决定了，考生必须完成特定写作任务。

什么样的考场作文才能称得上是优秀作文？自然是圆满完成特定写作任务的作文。

以2021年全国新高考卷作文为例：

阅读下面的材料，根据要求写作。

1917年4月，《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱;而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。

以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

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