一是语句不通顺。语句不通,病句迭出,表意晦涩、含混。(一篇不通顺的文章要有4—5个病句)。二是语言形式选择混乱。文白夹杂或文中夹杂过多英语词句、网络用语等,破坏文章的语言风格。
材料求对应
材料与观点基本性质对应性,是阅卷老师对考生使用材料是否恰
当的最基本要求。如果出现材料与观点不对应情况,会在内容项中扣分,同时发展等级分也会降来下。如2015年某考区提供的三类文,一考生在《谨慎驾驶,安全出行——给小陈的一封信》的标题之下,用许多笔墨写官员贪腐方面的事例,“观点”与“材料”本质无关联,在内容项只得11分,总分33分。
结构求清晰
结构清晰的文章,眉清目秀,观之可赏。首先,新颖而富有艺术韵味的标题,很可能就成为一个重要的加分点;其次,清晰合理的层次、布局,肯定会受到评卷老师的青睐。
相反,结构不完整,如全篇没有结尾段,段落“观点+例子”等,都会因结构的残缺而扣分。
(6)其他需要注意的问题:
明确文体,要求学生作文有一定的文体感,如记叙文,突出描述性;议论文,突出论述性;书信,突出基本格式,首部要有称呼、问侯语,尾部要有署名、日期;演讲稿,首部要有对听众的称谓、问侯语,尾部要有致谢词等。
自拟标题,凡是没有标题的文章,扣除2分。
字数,400—800字之间,正常判分,每少50个字,扣1分。不足400字的,只判一个总分。诗歌按行计算,写到800字行为止。写词的,交专家组裁定。
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