要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：本次作文题目由材料、写作任务、写作要求三部分组成。

第一则材料引用了司马迁的-段话，“拘”“厄”“放逐”“失明”“膑脚”“迁蜀”“囚秦”是不同圣贤面临的不同挫折，但他们用行动与困境做了有力的抗争。第二则材料引用了国外的名人名言。两则材料都展现了面对挫折与困境的积极态度。在成长的历程中，挫折犹如家常便饭，时刻伴随着我们，唯有抗争才能跨过困境。学生写作需体现面对挫折与困境的积极态度。

(二）写作任务分解。

任务一：班级计划举行“抗挫折”主题教育实践活动

任务二：结合上述材料含意并恰当地引用其中的材料

任务三：文体——演讲稿

基本构成：标题，开头(称呼、问候语)，正文(着重阐述创新)，结尾(小结、问候语)。

语言：体现交流(际）性写作特色，语言准确自然流畅，侧重口语化色彩。

7、阅读下面文字，根据要求作文。

有人说，“生活不止是眼前的苟且，还有诗和远方的田野”。浪漫的、美好的事物总是让人向往憧憬，就像这“诗和远方的田野”。但也有人说，“诗和远方的田野”更像是空中楼阁，听着让人热血沸腾，却不能拿来当饭吃。在大多数时候，生活就是眼前的苟且，就是锅碗瓢盆，酱油茶醋，甚至是一地鸡毛。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] 下一页