考场论述类文章写作，除了循规蹈矩的“三段论”议论文，根据不同的论述目的、不同的说理需要，还可选取其他相应的文体形式。新颖而恰当的文体是议论说理的形式上的突破，也是赢得阅卷老师青睐的妙招儿。

下面介绍几种常见的文体形式。

研究论文：独具匠心显高端

考场论述类文章写作时有一种“高大上”的形式就是研究论文。研究论文是一种类似专业学术论文的写作形式，其特点是选材专题化、论述规范化、语言逻辑性强、结构较清晰，往往令人“肃然起敬”。

考场写研究论文，一则显得见解独特，视野开阔，且彰显专业的理论功底；二则援引丰富，视角专业，展示自己的阅读功底；三则结构清晰，观点鲜明，充分体现考生的研究意识与思辨能力。毋庸置疑，这种写法独具匠心，凸显高端，通常会得到阅卷老师的欣赏。

写研究论文，首先要确立一个与作文材料相符的“研究点”，其次是围绕这个“点”旁征博引，逐层分析呈现“研究过程”（可以是思想认知，也可以是实践行动），最后往往要总结“研究成果”。

如：

王国维先生曾说：“词以境界为最上。有境界则自成高格，自有名句。五代北宋之词所以独绝者在此。”这话其实是极有道理的。文字不是绘画，无法构图敷彩；文字不是音乐，不能摹声拟音。但它有气象。于气象中，一切早已水到渠成。

譬如说寓情于景，“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”。诗人将自己的情感融于景物之中，形成一种小气象。似乎万物皆有情，所以万物都带着“我”的情感色彩。这份气象，王国维先生称之为“有我之境”。这是小气象。

譬如说回归自然，“采菊东篱下，悠然见南山”“寒波澹澹起，白鸟悠悠下”。在这份气象之中，作者将自己直接当作景中之物。所以，早辨不清究竟谁才是真正的主体。将自身托付于自然，浑然一体，而不知何者为我，何者为物，王国维先生称之为“无我之境”。这是大气象。
———高一姜欣汝《气象》

这篇文章开篇就足够碾压大多数学生了。文章紧扣“气象”的核心话题，直接援引王国维先生《人间词话》的“境界”说，在与绘画、音乐的比较中，突出诗词文学作品中的“气象”，一下子就将视野引向了卷帙浩繁的诗词海洋，可谓“视通万里，思接千载”。不仅如此，作者紧接着细说气象，又能娴熟而恰当地引用古典诗词名句，分别论述“有我之境”的小气象与“无我之境”的大气象。行文间，作者腹有诗书、博闻强识的气质溢于言表，不待文章读毕，想必阅卷老师已被这位考生吸引了。

当然，写研究论文需要一定功底，没有丰厚专业的阅读与思考积累，考场上断然写不出这么精彩的文章。所谓功夫在平时，“厚积而薄发”是也。