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这种错误思想，让一些领导干部热衷另赋新篇、重起炉灶。一些城市，一届一个规划，新城芳草萋萋、成为空城，那边又开始大兴土木、大拆大建；一些地方，一任一个思路，旧产能还没消化，新项目已经引进，“新官不理旧事”，让转型发展“东一榔头西一棒”。
如果只写到这里，就接着写为什么要“一张蓝图抓到底”，这个论证就有毛病了。作者站在读者的角度，假想读者会质疑自己的以偏概全，于是就加了一段辩证分析：
想要干事、想出政绩无可厚非，上一任的举措如果不符合当前实际，也应及时纠正，但不能为了出政绩都要自己另搞一套。各级领导干部不妨想一想，实现转型升级，关系地方发展全局和未来方向，怎能像儿戏一样改来改去？如果一任市长一张蓝图、后任急于否定前任，发展如何保持连续性和稳定性？
有了这样一段话，论证就严密了。
读者意识，是写好议论文的必由之路。要培养读者意识，首先要转变观念，我们不是为了阅卷老师这个唯一的读者而写作，要像作家一样，为不同的读者而写。其次可以在平时的写作练习中拓宽读者范围，尽可能多地以老师、父母、兄弟、同学朋友、政府官员、商人等各种类型的人为自己的读者对象练习写文章。 上一页 [1] [2] [3] [4]
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