让人物发声，文章才生动——跟着名著学语言描写

语言描写是一种通过对人物对话、独白及语气的描写，以表现人物身份、思想、感情和性格的写作方法。精练、生动和性格化的语言描写，能突出人物的性格特征，透视人物的心灵，读之，如闻其声，如见其人。

1罗贯中《三国演义》二人对坐，开怀畅饮。酒至半酣，忽阴云漠漠，骤雨将至。从人遥指天外龙挂，操与玄德凭栏观之。操曰：“使君知龙之变化否？”玄德曰：“未知其详。”操曰：“龙能大能小，能升能隐，大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。玄德久历四方，必知当世英雄。请试指言之。”玄德曰：“备肉眼安识英雄？”操曰：“休得过谦。”玄德曰：“备叨恩庇，得仕于朝。天下英雄，实有未知。”操曰：“既不识其面，亦闻其名。”玄德曰：“淮南袁术，兵粮足备，可为英雄？”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之！”玄德曰：“河北袁绍，四世三公，门多故吏。今虎踞冀州之地，部下能事者极多，可为英雄？“操笑曰：“袁绍色厉胆薄，好谋无断；干大事而惜身，见小利而忘命：非英雄也。”……操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足挂齿！”玄德曰：“舍此之外，备实不知。”操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“谁能当之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳！”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时正值天雨将至，雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：“圣人迅雷风烈必变，安得不畏？”将闻言失箸缘故，轻轻掩饰过了。操遂不疑玄德。作者主要通过对话描写，写出不同人物的个性特征。曹操个性张扬，藐视天下英雄，锋芒毕露，咄咄逼人，但却慧眼巨睛，认定刘备是英雄；而刘备，因被曹操点出心事而心惊，在谈吐中步步后退，在曹操面前装作胆小、糊涂的样子，在危急时刻又能急中生智，以害怕雷声为借口渡过难关，显示了其老谋深算、惯于藏拙的特点，不愧是曹操所指的英雄。
★技法提炼：语言要个性化精选、提炼富有个性化的语言，可以恰当表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和性格特征等。老舍曾指出：“要知道对话是人物性格的声音，性格各殊，谈吐各异。”上面的片段，曹操的语言咄咄逼人，骄横跋扈，虽不失英雄气概，却有奸雄之嫌；而刘备看似平庸，其实大智若愚，隐忍机警，在试探与反试探的过程中，双方的语言揭示了他们的内心世界。这里的语言描写做到了个性化，将人物形象鲜明地表现了出来。
精彩仿写“求求你给我个机会，不要再对零食说无所谓……”你用沙哑的嗓音唱着。“各位大姐，你们就分一点给我吧，看着我这么卖力，唱这首歌不知杀了我多少脑细胞，我需要补一补。”你双手合拢，向二女作揖。“我们可不吃你那一套，不知道我们有多少‘生命之源’被你骗走。这回我们不会心软的，你就死了这条心吧。”二女随即将零食抓得紧紧的。你像一阵风扑到两位面前，二女见状，赶紧后退了几步。“两位大姐莫怕，小生在此有礼了！如果我摆出最帅的姿势，你们就给我零食吧。”你眼光一扫，好像要做出什么美妙的姿态，二女紧张得不知所措，突然你一招“飞龙在天”，神不知鬼不觉地把零食夺下，又以百米赛跑的速度向外跑去，一时间无数粉笔头唰唰地射向你，你左闪右躲，消失在众人面前。
2老舍《骆驼祥子》“告诉你，祥子，搁在兜儿里，一个子儿永远是一个子儿！放出去呢，钱就会下钱！没错儿，咱们的眼睛是干什么的？瞧准了再放钱，不能放秃尾巴鹰。当巡警的到时候不给利，或是不归本，找他的巡官去！一句话，他的差事得搁下，敢！打听明白他们放饷的日子，堵窝掏；不还钱，新新！将一比十，放给谁，咱都得有个老底；好，放出去，海里摸锅，那还行吗？你听我的，准保没错！”
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高妈知道他是红着心想买车，又给他出了主意：“祥子，我知道你不肯放账，为是好早早买上自己的车，也是个主意！我要是个男的，要是也拉车，我就得拉自己的车，自拉自唱，万事不求人！能这么着，给我个知县我也不换！拉车是苦事，可是我要是男的，有把子力气，我愣拉车也不去当巡警；冬夏常青，老在街上站着，一月才挣那俩钱，没个外钱，没个自由；一留胡子还是就吹，简直得没一点起色。我是说，对了，你要是想快快买上车的话，我给你个好主意：起上一只会，十来个人，至多二十个人，一月每人两块钱，你使头一会，这不是马上就有四十来的块？你横是多少也有个积蓄，凑吧凑吧就弄辆车拉拉，干脆大局！车到了手，你干上一只黑签儿会，又不出利，又是体面事，准得对你的心路！你真要请会的话，我来一只，决不含糊！怎样？”高妈的这两段话，干脆利落、生动鲜明，是典型的北京方言。儿化语“兜儿”“一个子儿”“没错儿”，北京方言中的四字语“秃尾巴鹰”“海里摸锅”等，都极具地域色彩。文段中没有提及高妈说话时的神气，但突出其语气、语调、语速，每一句话都如同爆豆一般，干脆利索，从中可以看出一个头脑精明、泼辣、有手段、见过世面的“女汉子”形象。
★技法提炼：语言要形象化语言的形象化，一是要让人物的语言具有生活气息，在语言描写中让人物多使用生活化的口语、俗语等，创造出真实的说话环境，从而增加现场感。二是要注意说话人的“声”以及“像”，从多个角度综合描绘人物说话时的神态、动作等，还要注意到音色、音量的变化。
精彩仿写只要是老吴上课，准会把我们逗得前俯后仰。每当他提问时，我们本来就紧张，他偏偏要加强紧张的气氛。“现在是见证奇迹的时刻——”，大家不由得低下头，生怕被他喊到。他也不着急，还耐心地启发我们主动回答问题：“哪位同学主动回答下，请举手！”哪个同学敢举手啊？同学们都面面相觑，老吴见状，于是变换了招式：“那就不举手，改为用目光示意，哪个同学愿意回答，就把深情的目光投向我！”这么一说，吓得本来还看着黑板的同学都低下了头，生怕与老吴的目光“相撞”了。老吴又变招了：“那就改为低头，所有低头的同学一律视为愿意回答！”刚刚低头的同学，吓得又全都抬起头来。“那就改为抬头啊，怎么全班都抬头了？”此话一出，同学们才意识到被老吴忽悠了，大家想笑又不敢笑，那场面真是滑稽得很。