比如东北三校题写“敬业”，这个题就是适合写怎么样。为什么?人们认为敬业是必须的，其中的道理可以说无需再讲了，人们都比较明白。问题的关键就在于我们怎么样去敬业，做到什么样、达到什么标准才是敬业。可以分类阐述，教师怎么做是敬业，学生怎么做是敬业，公务员怎么做是敬业等等。

现在写为什么的作文太多了，简直是泛滥了。最好作文不写“为什么”。

但是有的作文题就是适合写为什么。比如上边这个父子对话材料就适合写为什么。其实，光写为什么是不够的，必须在此基础上写“会怎样”。 “一些看似平常的小的经历，可以让人终身难忘”，为什么？“终身难忘”了会怎样？会“影响和改变人的一生”。“影响和改变人的一生”又会怎么样？那就要从对个人、国家的意义、作用等方面去谈了。

不断的追问，作文内容就会不断深入，层层推进。不愁作文内容不丰富。

材料中说“正是那次美好的经历，引领我日后走进昆虫学的研究领域”，提示语中说“生活往往是这样：一些看似平常的小经历，可以让人终身难忘，甚至于影响和改变人的一生”。材料说的小经历是美好的，而提示语中没有说小经历是好的坏的，显然扩大了其范围，那么，我们就可以写好的经历，也可以写不好的经历。事实表明，有些小的坏的经历，也可以影响和改变人的一生。比如一个老师不经意的一句看不起学生的话，会让学生记一辈子，甚至影响了他一辈子。

根据材料的含意，我们可以大胆的逆向思维。丰富作文内容，大胆创新。

既然小经历，让人终身难忘，影响和改变人的一生。小的经历，往往是不经意的，因此，也就具有复杂性。那么，我们在生活中，应该注意什么呢？我们应该努力传递正能量；学会欣赏他人-------

全面深刻分析材料，是写好作文的基础。由此才能不断的开掘写作新角度，丰富作文内容。

52、读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

  设想一个跑道上，有人正在跑五千米，有人在拼百米冲刺，也有人在做清晨的散步。

  那跑五千米人的，看见那跑百米的人全身紧张、满面通红，心里会“颤抖”吗？不会的，因为他知道自己是跑五千米的。

  那清晨散步遛狗的人，看见那跑五千米的人气喘吁吁地追过来了，他会因此而恐惧，觉得自己被“淘汰”了吗？不会的，因为他知道自己是来散步的。

 << 上一页  [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] [30]  ... 下一页  >>