一般说来，以“同”为核心词，作出判断，形成中心论点，中心论点要能统摄三则材料的含意。以“异”，即各个材料的含义为分论点，去构思行文。这是比较简洁快速的构思作文方法。当然，分论点也可以另拟，材料告诉我们，敬畏的对象不同，意义也不同；有人敬畏规则，有人不敬畏规则。

    为什么没有弄明白题意呢？

    一是没有“思想”，认识水平低。没有思想就是阅读不够，说白了就是书读的少，素养不够，自然打败仗。语文好的学生不是老师教的，是他们自己大量阅读的结果。

    二是缺乏必要的训练。师生重视不够，以为作文很容易得分。

    三是做事不讲究方法。遇到问题急于求成，心里浮躁，没有养成良好的思维习惯，没有起码的思维流程。

    这样一题给我们敲响了警钟。

    多则材料作文，材料有一个共同的话题，而每则材料的含意又是从话题的不同侧面来表达的。因而其具体的含义又是不一样的。所以审题时必须先求异后求同。

    此题这些材料的性质是相同的，无论是从正面说的，还是从反面说的，都表达一个主题。求同就可以了。

    还有一些多则材料，不是这样的。

    例如，近墨者黑。出污泥而不染。

    两则材料的意义是相反的，问一问为什么就会揭开材料所包含的意义，环境是它们的共同点，之所以如此，根本原因是内因起了决定作用。

    例如，有人说要脚踏实地，有人说要仰望天空，你说呢？

    一个说要现实，一个说要理想，没有对错的分别，只是各自站在自己的角度说话，都有道理，那么就得辩证的看问题了。讨论现实与理想的关系。既要脚踏实地，又要仰望天空。立意就全面准确了。

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