写作基础训练: 审题构思 目的: 审题构思科学化、程序化。 高考作文"要求":"选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目;不要脱离材料内容及含意的范围作不要套作,不得抄袭。"我们据此进行审题。 一、找角度 材料作文的角度具有数量多的特点,不唯一。有几个人物、动物、说法、情感、关系等等,就有几个角度。同时,角度具有层级性,即角度的价值是不一样的,有新陈之分,有高低之别,有奇平之殊。 二、找内容 材料中表现出的人、事、物、语言、动作行为、情节等等,即为内容。内容上说也有表面义和引申义。如,"奔跑"引申为"追求、奋斗"。 三、找关键词语 关键词语是表现材料主旨的语句,即"文眼",抓住了它,就抓住了材料的核心,它是立意的关键所在。 四、析含意 含意即材料表现出来的意义、道理、思想、哲理等等。它是材料的深层信息,含意的信息是丰富多彩的,较之内容层级更多。分析含意,需要理性分析,需要认知的深刻度和哲学高度。材料的主题往往取决于含意,审题就是参透材料的含意。 注意:角度不同,内容也不同,当然,含意也就不同。审题是具体问题具体分析,是指出问题的特殊性;立意是在特殊性之中找出问题的普遍性,共性,即所谓的道理、哲理等。 五、选择含意 由于含意不唯一,我们会分析出一个材料中的多个含意,那么就要进行选择一个作为自己文章的主旨,选择的标准就是,一看个人的感悟度,二看现实的针对性。所以,关注生活、提高阅读能力、丰富认知结构、学好哲学等理论,是十分重要的。 六、拟题 题目是文章的眼睛。题好一半文。作文中题目是最受关注的,也是考生展示精彩和匠心的所在。老师往往从题目的优劣雅俗便能初步判断文章的品位高低精拙。议论文的题目最好是能表现文章的中心思想的,或者说直接用中心论点作题目。做到观点鲜明突出。 七、设立分论点 有了"含意",有了题目,其实就有了中心论点,这时就需要设立分论点。从"是什么""为什么""怎么样""会怎样"四个方面去思考、去设立分论点。可以就其中一个方面设立三个分论点去作文,也可以写两个方面,或三个方面。分论点至少应有三个。 八、联想论据 分论点至少要设立三个,那么,根据每一个分论点,一一去联想论据,一一对应,论据包括理论的、事实的,特别要想一想反面的论据。 这八项工作做完了,才可以动笔写作。
例:2012年课标卷( 题略) * 角度: 船主、修船工 * 内容: 修船工顺手补上漏洞,救了孩子的命 行为: 刷油漆、补漏洞、送红包、道谢 语言: 修船工的话、船主的话 * 关键词语: "发现船底有个小洞,就顺手给补上了""那只是顺手做的一件小事""船主来到他家里道谢,送上一个大红包" * 含意: 从修船工的角度: 1、毋以善小而不为( 善行一一品德一一人性) 2、微善,润物无声 3、"顺便"补起大爱,何乐而不为 4、高尚的道德就是最大的财富 5、做事要从眼前做起,从身边小事做起 6、做好事不张扬,不求回报 7、责任重于泰山,即使"事不关己",也要"认真管起" 从船主的角度: 1、懂得感恩 2、让好人不吃亏,让好人有尊严 3、知恩图报,做人的素质 * 选择含意: "顺手"补起大爱 * 拟题: 顺手一小事,爱心一大步 * 设立分论点: 1、顺手做一件小事,传播一份赤诚的爱心 2、顺手做一件小事,延续人与人之间的由衷信赖 3、顺手做一件小事,激起社会向善的涟漪 * 联想论据: 1、南京大学杰森,人称"薯条哥"的事例 2、"彭宇案"等等 3、最美教师张丽莉等等
练习: 题1、重新审视一模考试题,填写下表 角度 内容 关键词语 含意
选择 拟题 设立分论点 联想论据
例2、阅读下面文字,根据要求写一篇不少于800 字的文章。 南太平洋的小岛上,有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏,一只幼龟探头探脑地爬出来,一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了,连忙跑过去赶走老鹰,护着小龟爬进大海。可是,意想不到的事发生了,沙穴里成群的幼龟鱼贯而出一一原来,先出来的那只幼龟是个"侦察兵",一旦遇到危险,它便缩回去,现在它安全到达大海,错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了,原先那只在等待时机的老鹰又飞了回来,其他老鹰也跟过来了。
填写下列表格 角度 内容 关键词语 含意
选择 拟题 设立分论点 联想论据
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