③正确的价值观。价值观就是什么是对的，什么是错的，什么是重要的，什么是不重要的。具有不同价值观的人，对同一件事会有不同的评价。作为考场作文，思想和感情应该符合真、善、美的标准，所表现的思想感情应该不违背道德规范，要尊重历史。

高考是一种综合素质的考试，是通过考试来选拔人才的，而且近年的高考作文题越来越重视文章的人文色彩，如果你的文章里表现出的思想感情是不健康的，一定会影响你在阅卷老师心目中的形象，从而影响分数。一篇文章的思想是否健康，有时比是否准确还重要，它从一个侧面反映考生的思想品质，因此不可不慎重。

三、误区扫描

1. 无限拔高，描写失真。

不少同学对作文的思想性作狭隘的庸俗的理解，往往不顾材料本身的内涵，或胡乱引申，或乱加比附，或生搬硬套，或大肆发挥，或无限上纲。似乎只有这样，才能达到思想政治的高度。有些考生不顾题意，一个劲在那里表决心，谈志愿，用假话、大话、空话替代谈“选择”；有的调侃一切，玩世不恭，表现出极端的自私和对社会的冷漠；还有的胡编乱造、随意拼凑一些离奇古怪的东西，以博取阅卷人的好感。文章中要么“无情”，要么是一些“不精不诚”之情，引起阅读者心理的拒绝与排斥。高考作文立论的主要倾向常常属于思想修养和道德修养的范畴，可是总有不少考生一扯就扯到改革开放，一开掘就开掘到“三个代表”。有的同学以为“生动形象”就是“编”。

2. 矫揉造作，虚情假意。

言不由衷、无病呻吟的现象还比较突出。有的文中并无一丁点能引起“触动”的因由，却“为赋新词强说愁”，满纸苦闷、彷徨、伤感，十足的恨男怨女的派头，十分矫情。高考作文《坚韧——我追求的品格》和《战胜脆弱》，出现这样的现象：父母在考场外辛辛苦苦等着考试结束接孩子回家，孩子却早已在考场内判决了父母的离婚，查出了父母的重病甚至把父母送进了天堂。为了得高分而如此不择手段，令人惊讶。

3. 自以为“真”，格调不高。

不少考生抒发的看起来确乎是“真情实感”了，但其流露出来的思想意识却是灰色的、反社会主流思想的，“真”则“真”矣，却既不“善”也不“美”。如作文《爱在我心》，写“我”爱上了同桌的女孩，找她借书，她说：“我从来不把书借给别人。”这越发挑起了“我”对“她”进攻的欲望。“我”就经常投其所好的买书给她，终于，我的热情融化她心头的冰霜。女孩给“我”写来了一张纸条：“我是一只风筝，我愿把线交给你，让我时时有依靠和思念。”后来，“她”不与“我”同桌了，“我”在思念的日子里，“吃糖都是苦的”。但最终意识到“她”与“名牌大学”之间，二者我只能选一个，只好放弃她而选择了“名牌大学”。这篇文章用第一人称写了中学生的恋爱史，主人公怀揣一颗狭隘功利的心灵。

能把自己真实的想法写出来，固然应该肯定，但他们的想法却是不妥的，甚至是严重变形、扭曲的，格调太低。

4. 认识怪异，立意错误。

鼓励考生多向思维，决非失去价值评判的尺度。有个别考生要移植希特勒的脑袋。有的考生畅想自己移入江洋大盗的记忆后，闯荡江湖大发横财的经历。有的考生为了论证“答案是丰富多彩的”而写道：“公说公有理，婆说婆有理，到底谁有理，照我看，只要对自己有利就都有理。”这样的观点起码是庸俗的。有的考生对敏感的政治问题所持观点错误，如一篇题为《论特殊》的文章竟这样写道：“中国有中国的特殊性，中国人有中国人思维的多样性，不管台湾独立也好，统一也好，答案是丰富多彩的。”在祖国统一的问题上，答案岂容丰富多彩？以“诚信”为话题，不管是正面写对“诚信”的赞誉、倡导，还是写人类精神家园失落“诚信”后，导致的恶劣社会风气的泛滥，其用意都是为了引起人们对“诚信”的重视，呼唤道德的回归。有一篇题为《有弃有取，有失有得》的作文，对“诚信”的认识却是“诚信固然重要，但更重要的是要学会诚信的取舍之道，丢弃诚信不见得会失去什么，保留诚信也不见得会得到什么。对诚信有弃有取，有失有得，才是至关重要的”。作者以实用主义观点看待“诚信”，需要时我就“拿来”，不需要时就抛弃，作文的价值取向错误。有的考生甚至出语如斯：“守诚必败，失信必胜，这是为中国无数事实所证明了的规律。”

5. 情绪偏激，看法偏颇。

有什么样的境界格调，就能写出什么样的文章来。有的考生一叶障目，不见泰山，因为阳光下的一角阴影就全盘否定太阳的存在，对有些社会问题或现象（如农村生活、城市下岗现象等）不能用发展的眼光去看，对社会上的一些丑恶现象或不法行为（如腐败现象、污染问题等）不能用正确的态度和观点去评论，反映到作文中便是一腔愤世嫉俗的宣泄。如“考不上大学这一辈子就完了”。有位考生在题名为“不难看到下列答案”的文中煞有介事地写道：“时下，光明正大的事，要偷偷摸摸地干；名正言顺的事，要鬼鬼祟祟地干；青天白日的事，要月黑人静时去干。相反，偷鸡摸狗之事，要光明正大地去干；狼心狗肺之事要心安理得地去干。君不见，买公债之事当政策来说，不学无术当聪明来说，能贪会捞当能人来说，一掷千金当潇洒来说，野蛮之事当文明来说。”冷眼看社会，颠倒写成的文章，出现在高考作文中，让人实在不敢恭维。有位考生在题名为“四个儿子”的文中写道：“龙生九子，个个不同。张老汉的四个儿子的秉性就是这样，有的耿直、有的刚烈、有的阴险、有的圆滑！只有那个像鹅卵石般圆滑的老三最适合于在政府部门工作。”这位考生情绪偏激，认识偏颇，有违客观实际。有一名考生写信给正在准备高考报名却拿不定主意的同学，竟这样谈自己的看法：“不要听老师的，老师就知道升学率，多考上一人，就可以多拿奖金；也不要听家长的，他们只要自己的面子，根本不顾你的死活。走自己的路，让别人说去吧！”这种“鼓励”别人“我行我素”的话，只能表现出作者的狭隘心理。其实，同样的意思，换一种说法是完全可以的：人生的道路很长，需要自己一步一步地走，任何人也代替不了，因此，老师和家长的意见可以供你参考，主意得自己拿，路得自己走。

6. 选材幼稚化，立意小气俗气。

有的考生，作文的思想倾向与即将被选拔的心理年龄极不协调。比如写小时候打碎了花瓶不敢承认，写拿了人家一个苹果，写在幼儿园里如何听老师讲“我在马路边捡到一分钱”，写如何退回商店营业员多找的钱，写父母如何用“狼来了”教育自己，写为了一块橡皮和同桌闹别扭等等。语言“奶味”，材料低幼，故事编得像小学生，立意缺乏深刻的内涵。21世纪教育网

一、真题回放

（2009·江苏高考）时尚表现为语言、服装、文艺等新奇事物在一定时期内的模仿与流传。各种时尚层出不穷。其间好与坏，雅与俗，美与丑，各种观点交错杂陈。创新与模仿永不停息地互动。有些时尚如过眼云烟，有些时尚能积淀为经典。

请以“品味时尚”为题目，写一篇文章。要求：①自选角度，自行立意。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。

二、考题解析

命题立意：2009年江苏卷高考作文题目为“品味时尚”，仍延续了近年来江苏高考作文题目让考生有话说，有东西写的命题理念。如果说，2006年的命题作文“人与路”考查点侧重于作为个体的人和作为客体的“路”之间的辩证关系，2007年的命题作文“怀想天空”侧重于探究人的精神空间，2008年的作文题目侧重于人的内心世界的挖掘的话，那么2009年的作文题目则是侧重于人与时代潮流的交融共生。

审题分析：此题与2007年的“怀想天空”同为动宾式短语结构，“怀想天空”在写作时不仅要写出哪一种“天空”，还要侧重于“怀想”；“品味时尚”则要求考生不仅仅是写到时尚，还必须兼顾“品味”。考生在审题时要注意“咬文嚼字”，以免偏离题意。第一，是“品味”而不是“品位”，“品味”作动词讲的意思是仔细体会、玩味，而“品位”的通用意义为人或事物的品质、水平。考生完全可以写“有品位”的时尚，但如果没有写出“品味”则有些偏题；第二，是“时尚”而不是“时髦”，“时尚”的含义是当时的或者时兴的风尚；“时髦”的意思是形容人的装饰衣着或其他事物新颖入时。比较“时尚”与“时髦”不难发现，前者比后者的外延要广阔得多，举凡物质、精神等方面，都可以纳入“时尚”的品味视野。

写作指导：从文体上看，此题记叙文或议论文都可以写，但是想写好都不容易。一般来说，写记叙文在内容选材上容易撞车，而写议论文又容易流于固定的结构套路。

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