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要求：①自选角度，自拟题目，不要脱离材料内容及含意的范围作文；②自选文体（诗歌除外），不少于800字；③不要套作，不得抄袭。
立意角度：
（1）一味埋怨他人无济于事，改变需从自己开始。（2）周濂的这句话是在批判当今大众的犬儒思想，如何在纷繁复杂，物欲横流的现实世界中独立地思考。（3）因此在我们指责别人的冷漠时，也扪心自问，思考自己。
13．阅读下面的材料，根据要求作文。
高山，因为有了绿地而有了景色；大地，因为有了绿地而有了生机；心灵，因为有了绿地而富有充实……
请以“留一片绿地”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①自定立意；②自选文体；③文体特征鲜明；④不得写成诗歌。
立意指津：
这道作文题突出体现了人文性和思想性。题目中的“绿地”应考虑到它的本义和引申义、比喻义。“绿地”本义是指自然界（大山、大地上）的绿色植被，它给人以清新、自然、生机、活力等印象和启示。“绿地”的引申义、比喻义主要是指精神层次的某些品质，如甘于寂寞、宽容、信任、自强、坚守等，它们有个共同的效果，使心灵富有充实。“留一片绿地”是动宾结构的短语，“留”作为动词应该突出，它可以是自己亲身经历、大彻大悟后的一种反省，也可以是目睹世界众生相之后得出的一种自我紧迫感。“一片”强调了“绿地”的引申义和比喻义的量。
写作时应注意，不能顺着绿地就去写实实在在的绿地，而是一定要从实到虚，由真实的绿地想到人文的、精神的、心灵层面上的。要不然文章就流于平庸空泛。最佳角度可为：“给心灵松绑”“给心灵释放的绿色空间”“给心灵环保，让心灵充实”等。
14．阅读下面文字，按要求作文
《中国教育报》曾刊发过一条来自新华社的新闻，标题是“有责任感的毕业生求职最受欢迎”，内容是山东人才网对200家用人单位的人事主管调查发现，用人单位在挑选大学毕业生时，看重的因素依次是责任感、团队协作精神、待人接物能力等等，其中责任感被排在第一位。
读了上面的材料，你有怎样的感悟？请以“也谈责任”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，题目自拟。
立意指津：
这是一道话题作文题，话题作文审题立意要瞄准材料中的关键词“责任感”，从不同角度着眼，层层开掘，确定出不同的作文立意。例如，可以从“责任感”的重要性的角度，确定这样的立意：①责任是人生的最美内涵；②要勇于担负责任。也可以从“责任感”与他人的关系、与学业事业的关系上立意：①责任是人生之本；②责任是事业成功的基石等。
15．阅读下面一首小诗《理由》，按要求作文。
逃避不一定躲得过/面对不一定最难过/孤单不一定不快乐/得到不一定能长久/失去不一定不再拥有/你可能因为某个理由而伤心难过/但你却能找个理由让自己快乐
请根据你对以上材料的理解和体会，选准角度，写一篇作文。
要求：自选文体，自拟标题（请把标题写在答题卡上），不少于800字。
立意指津：
这是一则诗歌类材料作文题，旨在考查学生的基本表达能力以及情感态度和价值观。准确解读诗歌的旨趣是此题审题立意的关键和难点。这首诗歌以“理由”为题，表达的是面对生活中的各种境遇时给自己一个积极、快乐、坦然地面对的理由，因此，给自己找个什么理由、为什么要找这个理由、如何让自己找到这个理由就是考生在文中应该回答的问题。
写记叙文可通过记人叙事表达主题，描写自己或他人在面对困难、孤单、失去等不如意时，如何找到什么样的让自己积极、乐观、快乐的“理由”，通过人物的动作、语言、神态、心理等方面的描写，将“理由”写具体、充分为好。
写议论文或议论性散文，可立足于对古今中外名人典型事例的介绍，论证自己所主张的面对困难、孤单、失去等不如意时应具有的情感态度和价值观。如“面对挫折时，相信自己是最棒的，以自信作为走出困境的理由”；“孤单时，以阅读书籍、静心思考、享受宁静或叩问心灵等为理由，让自己充实快乐”；“失去时，以良好的心态、通过努力能再次拥有等为理由，促使自己不断追求”等。当然，“理由”可以丰富多彩，但文章要将“理由”表达明确具体，这一“理由”应言之成理，论证应严密充分，材料需丰富典型。
16．阅读下面的文字，根据要求作文。
人生有两种悲剧，一是万念俱灰，一是踌躇满志。——萧伯纳
请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
立意指津：
这是一句人生哲理名言，也是一句警世箴言。告诉人们所要警惕出现的两种人生状态。万念俱灰，是指所有的想法和打算都破灭了。形容极端灰心失望的心情。是一种绝望的生命状态。踌躇满志，是指非常自得，心满意足。这个词本来是一个褒义词，指的是一种人生的满足。知足常乐，本为古今智者提倡，而心满意足怎么就成了悲剧？这是审题立意的一个关键点，必须把“踌躇满志”中的悲剧内涵挖掘出来，方能正确立意。其悲剧的内涵应是，因为自得、满足而失去前进的动力，事业就会停滞不前，人生就会无所创新和进步，如同死水一潭。如此状态下的人的个体生命实际上变成了一具行尸走肉，岂不可悲？
同时，还可以看到，万念俱灰，是一种绝望，是一种自卑，更容易成为一种自弃。踌躇满志，是一种过度的自足，自满，更容易成为一种自负。这些都不是积极健康的人生态度。
这句话里，包涵两个基本的写作角度，即人生不能万念俱灰，人生也不能踌躇满志。依照其中哪个角度都可以写一篇作文。当然也可以二者兼有之。
17．阅读下面的文字，按要求作文。
不同，是为了相爱。
黑人计程车司机载了一对白人母子，小孩问：“为什么司机伯伯的肤色和我们不同？”
母亲答：“上帝怕世上只有一种颜色太单调，所以创造了不同肤色的人，让世界缤纷，让大家能够相爱。”到了目的地；计程车司机坚持不收车费。他说：“我小时候曾问过母亲同样的问题。母亲说我们是黑人，天生注定比别人低一等。若当时母亲像你一样说出爱的话语。我一定会有更大的成就。我不收你的钱，希望你能时时告诉别人，不同，是为了相爱。”
接受一个人，便能学会一种新的人生态度；接受一件事，便能丰富自己的人生。试着接受不同，所有的不同都是在教我们如何相爱。
请以“接受不同”为题写一篇文章。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
立意指津：
接受不同，胸怀就会变得博大起来，慢慢就会学会关爱别人，我们的生命之花才会芬芳四溢。有一颗博爱之心，善待每一个人，关爱每一个人，社会就会因爱而和谐。可以从爱心，尊重，胸怀，善待他人，学会关爱，传递等角度进行立意。
18．请以“路在脚下”为题写一篇作文。
要求：立意自定，文体自选，不少于800字。
立意指津：文题“路在脚下”是一篇没有任何提示语的短语式全命题作文。就题目本身而言，它不仅蕴涵着丰富的寓意和喻意，而且十分贴近生活，具有较大的开放性和自由度。
审题时，首先要理解“路”字。世上有形的、无形的“路”数不清，它既可实指具体的“路”，如家乡路、上学路等；亦可虚指抽象的“路”，如奋斗路、求学路、成名路、做人路、富民路、强国路、爱心路、升天路、失败路、成功路等。其次，“在脚下”并没有限定写在“谁”的脚下，我们可将“谁”具体化或抽象化，写作面就又宽了。也就是说，文题可以写具体的路、具体的人的脚下，也可以写抽象的路、抽象的人的脚下；可以主观地从“我”来写，也可以客观地从“他”（或“她”）来写。
19．阅读下列材料，按要求作文。
美国一家网站调查了1000位成功人士。在这些人士中，99%记不清楚自己为什么成功；在成功之前，也没有一套完整的走向成功的计划书。
随后网站又向公众征集1000份最完美的成功计划书。评选出来的成功的计划书可谓十分完美，不仅极具诱惑力（成为伟大的科学家、作家、企业家及各类超级明星等），且具可操作性，它们详尽地列出了为了成功每年、每月、每天直至每小时应该做的事，还列出了启动资金和所需的费用。经网站了解，这1000人全是未成功人士：正在努力追求实现梦想但还未成功。
于是，网站得出结论，成功不在能知，而在能行。
上述材料给你怎样的启发和联想？你认为一个人的成功取决于什么？请联系社会的、个人的实际，写一篇文章。
要求：①写议论文或记叙文；②题目自拟；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
立意指津：
结尾“网站得出结论，成功不在能知，而在能行”这句结论性的话明确地告诉我们：行，对于每一个追求成功的人来说都是最重要的、起决定性作用的字眼。立意参考：①成功不在能知，而在能行；②成功应有明确的追求目标；③理想与行动助我们成功。
20．阅读下面的材料，根据要求作文。
《相声百年经典》一书中，作者记述了著名相声大师侯宝林先生的一段往事。在排演相声《关公战秦琼》时，他特地去请教了京剧表演艺术家这样一个细节问题：关公那个代表性的亮相姿势，究竟是左手捋髯、右手背在身后，还是右手捋髯，左手背在身后？对大师的这种做法，人们无不称叹，你又有何感受？
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，拟定标题；不要脱离材料的内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
立意指津：
这是一道新材料作文题，材料作文审题是关键。阅读这则材料，从不同角度去揣摩材料内涵，可以得出不同的作文立意：一是抓住“细节”二字，可以得出“细节决定成败”的道理；二是抓住“请教”二字，可以得出“要虚心求教”的观点；三是体味侯宝林先生探究问题的特点，得出“要有认真的态度，要学会做人，学会做事”的作文立意。
21．阅读下面的材料，根据要求作文。
给子孙留下溺爱，才会有大量“啃老族”的出现；给子孙留下权力高于一切的理念，才会有“我爸是……”的骄横；给子孙留下“名人效应”，才会有“谁敢打110”的跋扈……正所谓，开什么花结什么果。给孩子留下什么，的确是一门学问，需要现代人反思。
对于“给孩子留下什么”这个问题，你有什么所见所闻所思所感？请写一篇不少于800字的文章。
要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
立意指津：
这是一个道德类题材的材料作文。审题时，应先仔细研读所给材料，分析其中蕴含的道理。给子孙留下溺爱、财产或名利意识等，都会严重影响孩子的健康成长，因而需要引起人们的警戒。那么，到底该给子孙留下什么有意义的东西呢？那就是精神！好学上进、自强不息之志，不畏艰难、勇往直前之心，友爱谦让、感恩回报之德……留品德，遗作风，教育后代修身向善，成长成才。至于文体，可以营构故事，可以阐发议论，依据平时的积累和擅长，自由选择。但必须注意：记叙文要求具体形象生动，做到以事感人，以情动人；议论文则要求言之有理，言之有据，做到观点鲜明正确，以理服人。
22．阅读下面的文字，根据要求作文。
有人说，“人总是期盼得到不可能发生的事情”；也有人批评说，“期盼得到不可能的事情，这是很荒谬的”。在成长的过程中，或许，你就期盼过得到发生不可能的事情；也或许，你当时认为不可能发生的事情，后来竟然得到了；还或许，你对人总是期盼不可能发生的事情这一现象有自己的思考和见解。
请自拟题目，自定立意，写一篇不少于800字的记叙文或议论文，所定文意必须在所给材料的范围内。
立意指津：
考生可以自由发挥，从正反两方面来回答“期盼得到不可能的事情是否荒谬”这个问题。认为是“荒谬的”，不妨强调“不可能”的意思就是不可实现，既然不可能实现，而且明知不可实现，还要“期盼”，是非理性的想法，无异于自寻烦恼。但是，在人的一生中只能期盼“可能的事情”显然也是不合情理的，从这个角度看，期盼得到不可能的事情并不荒谬。如果只能期盼“合理”的事情，人类的欲望也就没有意义了，而欲望实际上是人类进步的发动机。期盼得到不可能的事情可能是荒谬的，但是这是人性，是理性与感性的交织，感性的欲望为理性的发扬（科学）创造了条件。与其说“期盼得到不可能的事情是荒谬的”，不如说“期盼得 上一页 [1] [2] [3] 下一页
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