目不斜视   耳不旁听

                                       ——围绕中心选材

训练目标：

1 、掌握写文章首先要确定好主旨。 2 、围绕中心选择好的材料。 3、合理选材，中心明确。

教学过程: 
一、 导入（多媒体显示）1、 这个故事想告诉我们的道理是什么？ 2、 文中的书生犯了一个科学性错误，你能找出来吗？
二、课文为例分析 ，说明中心和选材的关系由此我们可以看出（多媒体显示）

中心

材料

怎样确立中心（主旨）？

①正确：中心思想要积极向上。②新颖：即要求不落俗套，不老调重弹，能给读者耳目一新的感觉。 

③集中：中心始终如一。若有多个中心，文章就会紊乱，读者就会摸不着头脑，不知道作者底要说什么。

中心（主旨）与中心关系： 1、中心思想是文章的灵魂， 材料是文章的血肉；中心思想从材料中提炼， 还要靠材料来表现。

三．怎样围绕中心选材

下面请同们看材料，假如让你围绕 “母爱”这个主题写一篇记叙文，你选择下列哪些材料？

1．我在学校生病了，委屈地跑回家，母亲说：“学校条件太差了，就在家治好了再去上学！”

2．我悄悄把别人的文具盒拿回家，母亲看见了，狠狠地教训了我一顿，然后要我连夜送回别人家去。

3．母亲在街上看见一个小偷，不顾个人安危，把他扭送到派出所去了。

4．母亲从不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但却经常注意我与什么样的人往来。

材料分析:

在看下面这个片段，《校园活力》

1.我们学校要进行一场体育比赛。这场比赛各班都很重视，很早就做好了准备。各个同学呢，非常盼望。比赛开始，先是个人赛，比如有100米短跑、200米短跑、跳高、跳远、撑杆跳等，最后是精彩的4×100米接力跑。满场上掌声雷动，赛场沸腾。比赛结果出来，人们都向胜利者表示羡慕。我们的校园真是一个充满活力的地方。  

2.“加油!”A班方阵队一声“河东狮吼”。“

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