|
另外有个人叫梭罗，喜欢独来独往。三十岁那年，一个人到森林湖畔搭了个木头房子，自耕自活。
这天黄昏，正在散步的时候，梭罗被抓进了监狱，理由是他拒绝付税。他认为政府用他缴的钱去支持战争及黑奴制度，有违他的个人良知，他以立即的、反抗的行动来抵制他认为是错的法制。
对此，理直气壮：“盲目的遵从是最低级的愚蠢。不必考虑。寻求改革途径，时间拖得太长。人生有多少日子？又不是吃饱饭没事干，一天到晚绿头苍蝇似地去改造社会。人生在世为了生活，不是为了改革。所以对付一个不合理的制度，最好的办法就是立即地抵制。”
梭罗并没有尽兴；在牢里兴奋地睡了一夜，第二天就被那个慈善心肠的老姑妈代缴了税金，赎了出去。倒是一百年之后，在古老贫穷的东方，有个叫甘地的人尽了兴，带了千万个人去“立即地抵制”一个不合理的制度。（阅读材料26《难局》）
这个题目适用于“责任与行动”类题目：《肩膀》《主动》《折腾》《生无所息/生有所息》《走与停》《知与行》《起跑线》《开始与停止》《从这里出发》，还有苏州2012届零模作文题《难》……
记叙类素材举例
《月光手帕》（鲍尔吉·原野）
……
我不会笑她，这一举动里充满生机。小姑娘也是一个病人的家属，我不知她陪的病人在床上忍受着怎样的煎熬。但她是这么敏感，心里盛着美，不然不会把月光误作手帕。
在她发现这块“月光手帕”前，我已将楼梯走了几遍，对周遭懵然，无动于衷。正是因为她弯腰，才诱使我把这一片月色看成手帕。但我感伤于自己没有她那样的空灵，走过来也不会弯下腰去。因为一双练得很俗的眼睛极易发现月光的破绽，也就失去了一次美的愉悦。
l童心类素材：《桐花祭》（蒋勋）、《浇花》（张丽钧）……
l亲情类素材：《喝得很慢的土豆汤》（肖复兴）、《超重》（肖复兴）
l成长类素材：《爱与宁静曾经来过》（张丽钧）、《不回头》（刘墉）
l启示类素材：《我的华丽不要你知道》（潘向黎）、《莫问芳名》（祝勇）、《不知有花》（张晓风）
积累素材防止雷同！
还记得吗，那年“暖冬”我们一起晒被子？
四、揣摩经典，构建你的作文模式
记叙文的两种经典模式
1．写两例，不雷同
写两例，不雷同
【写作指津】
“写两例，不雷同”模式最早是由特级教师王大绩老师提出的。所谓“写两例，不雷同”，就是指在切题、情真意挚的前提下，一篇文章除开头、结尾外，中间主体由两个既相互独立又相互联系的片段组成，且两片段在选材、结构、语言上存在变化，互不雷同。
“写两例，不雷同”是一种合理的作文模式。它符合辩证法一分为二的原理和美学对称原则。辩证法强调是非、善恶、美丑、真假等对立统一，美学提倡对称协调，时间上古今组合，空间上前后、左右、上下、内外搭配，思维上虚实结合等，都是两例互不雷同。
自古以来很多文学实践无不印证着它的成功。就中国古典文学成就最高的唐诗而言，律诗的颔联、颈联是被形式规定的“写两例，不雷同”，而绝句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”、“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”等莫不是“写两例，不雷同”的范例。
它符合考场作文大题“小作”的现实需要。由于考场作文时间和字数的限制，一篇文章中如果写三例，每一个例子都难以写具体；如果只写一例，难免叙述节奏缓慢而减少吸引力。“写两例，不雷同”模式，较好地适应考场记叙文的特点。
【范文展台】
目 送
龙应台
华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝枒因为负重而深深下垂，越出了树篱，勾到过路行人的头发。
很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼稚园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。
十六岁，他到美国作交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。
他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏乎不见。
我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。
现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] 下一页
上一篇文章： 2013年高考前作文短期提分复习五建议四提醒战术
下一篇文章： 高考作文写景状物散文品味阅读挖掘写作技巧
|
