雷区七：材料陈旧，毫无新意

         材料陈旧是不少考生的通病。考生应多关注生活，留心新近发生的人和事，有意识的收集几个新鲜素材，以备不时之需。

        雷区八：字数不够，有头无尾

        高考作文对字数有严格规定，字数不足会使文章内容单薄，难得高分。如要交卷了还没写完，应赶快用一两句话结束，草草结尾远胜于有头无尾。

高考作文的 15 个不要去碰的“雷区”

 1 ．审题一定要把握住提示语的导向性，揣摩命题者想让你表达什么样的观点，因为每个命题者都会自觉不自觉地将自己的倾向隐含在对材料的阐述中。所以考生无十足把握，绝不可轻易地反弹琵琶，最好是顺着命题者的思维走。当材料表述角度较多时，切忌图解材料，面面俱到，每一个角度都谈它一二百字，文章毫无深度可言。

      2 ．材料作文与话题作文的拟题有讲究。既不能“原地踏步”（即不变一字，就用话题作为文章的标题），也不能与材料或话题风马牛不相及。最好是出其不意又在情理之中，高考作文的阅卷时间较短，因而就要求考生所拟的标题具有明确的导向性，即要让阅卷老师一望文章的标题就看出和材料有关并能据此大概猜出你作文的内容。反之，如果阅卷老师一望你的标题便感觉一头雾水，那就坏了，就说明这是一个极差的题目。另外有些考生习惯先写正文再拟标题，谁知文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题，总之无题。虽然评分规定无标题扣 2 分，但实际结果却远非 2 分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在 8 分以上。这是因为阅卷教师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。

      3 ．不能在文章开头一字不漏地抄录试卷上的作文材料提示语，不能把开头一二小节写得平平淡淡。如果说标题是“眼睛”，那么开头就是“一张脸”，阅卷老师对此甚为关注，通常都会认真阅读。一般说来，改作文时，开头一二小节读过去后，对于这篇作文的基本的印象分就已经出来了。既如此，考生无论如何都得在开头下一番大功夫，要“一亮相”便获“满堂彩”。或用名言警句，或用排比，或设置悬念，以此来打造一个精美的“凤头”。而如果考生开头就引述一二百字的材料提示语，则可能会给阅卷老师留下一个无所作为的差印象。

      4 ．高考作文要“二锅头”不要“碧螺春”。所以亮观点不能“犹抱琵琶半遮面”，最好不搞“图穷匕现”。开篇后尽早表达你对材料的认识（旗帜鲜明，快人快语，击中要害，干脆利落），是取悦于阅卷老师的一个小细节，千万不可忽略。别让他费劲去找你的观点，除非你的故事很有吸引力。

      5 ．选材不能低幼化。高三学生了，选材不能再像小学生一样，写“扶老奶奶过马路，同学间为了一块橡皮争执不下”等低幼化的故事。构思时，首先应当盘点一下自己的生活圈子，包括父母、亲戚、朋友、老师身上的故事，你都可以以旁观者的身份写出来。

      6 ．可以化用报刊杂志上的故事，但不能连别人的构思也搬过来，尤其是上过去知名度很大的满分作文的故事不能再用了。

      7 ．记叙文必须有一个相对完整的故事情节，让阅卷人知道你讲述了一件比较实在的事情；必须有一个或两个相对清晰、生动的人物形象，让阅卷人感受到人物的内心、外在的生气；尤其要注重细节描写，一个好的细节描写顶得上千言万语，如果要发表议论，应当少而精，点到为止。议论文中举例不能多，每个例子不能超过 80 个字。议论文自当以分析、议论为主。但很多考生常犯的毛病就是用叙述事例代替议论分析，写作时仅提个观点，然后举几个例子就算写成了。这样的文章没有深刻的分析论证，不叫议论文。在一篇典范的议论文中，举例以 2-3 个为宜，而且要简洁，一般不写细节，对事例不能描述，只能评述。

      8 ．不能写敏感的政治人物、事件，不能写中学生式的爱情故事。中学生对世界，对生活，对事物的认识还不太全面、不够深刻，对于敏感的政治人物、复杂的政治事件不易形成客观的、辩证的评判，因而不写为妙。中学生式的爱情在当前还不可能被阅卷老师所接受，只会招致反感，一定不能写。少写深奥的科幻小说，写童话、寓言不要过于含蓄。

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