③关系类。

本与末、利与弊、继承与创新、相信自己与听取他人的意见、语言与沟通、水的灵动，山的沉稳、自负•自信•自强、感情的亲疏与对事物的认知等。

④疑问类。即话题是一个疑问句，或暗含了疑问在里面。

生活告诉我、高三意味着什么？

（二）审题策略

1、审话题

（1）增补词语，增加限制，将话题具体化。

忙——忙学习，忙工作，忙生活，忙游戏，忙娱乐，忙交际，忙应酬。  急急忙忙，不慌不忙，忙而不乱，忙里偷闲，忙得不亦乐乎，你忙我忙人人都忙。

守望——守望生命，守望家园，守望精神，守望理想与希望。

声音——心灵的声音，熟悉的声音，美妙的声音，难忘的声音，温暖的声音。大自然的声音，春天的声音，悠扬的笛声，小鸟的鸣叫声，夜来风雨声。心灵的呼唤，生活中的笑声，校园里的歌声，清脆的风铃声，此时无声胜有声，风声雨声读书声，倾听不同的声音。

（2）意义抽象的话题，要注意从本义到引伸义，从虚到实的联想，力求新颖独到。

热——申奥热，足球热，纳米热，考研热，减负热，购房热，上网热，旅游热，超女热。

明星出书热，名人官司热，冷思《还珠格格》热，热浪背后话环保，热线热什么。热情似火，热心快肠，热心公益事业，面冷心热。

2、审材料——寓言故事、名人轶事、古今趣闻、古今诗歌、哲理名言、漫画图表等

（1）审材料要全面：

①话题材料中的每一句话都不能放过。

话题材料具有双重身份，它既是话题的导语，又是对作文的提示语。话题材料中总是隐含着命题者的某些意图，如对作文范围和立意的某些限制。审题时，通过文字要揣摩命题者的意图。

②弄清话题的内涵。

话题内涵就是指话题的限定性因素和非限定性因素。如“诚信”“成熟”“机遇”。

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