然而有许多考生却在审题时出了偏差,写出的作文可以说是离题万里。有写不谈回报的“母爱”的,有写不求感恩的“妈妈”的。至于“提篮春光”更是有多种理解,可谓别开生面,有的理解为“妈妈提着篮子在明媚的春光下”,有的理解为“提篮春这个人只去看妈妈”,把“提篮春”看作一个人的名字,把“光”理解为“只”的意思。这些问题充分暴露了我们语文教学不容乐观的现状,值得我们每个教育工作者深深地反思。
2、2007年高考作文上海卷作文题
以“必须跨过这道坎”为题,写一篇文章。
要求:(1)不少于800字。(2)不要写成诗歌。(3)不得透露个人相关信息。
审题示例:“必须跨过这道坎”,从短语形式和内容来看都充满了人性的关爱。形式上是一个动补短语式的命题作文,体现出一定的祈使指令;内容上,“跨”这一行动之前加上了一个起强调意味的副词“必须”二字,和“过”这个时态助词正好构成了行为动作和结果二者之间的“坚决性”与“必然性”。所以,在选材、立意时一定要认真审题,并注意读懂题目中的几点要义:
1.对“坎”的内涵理解与诠释。“坎”的本义指田野中自然形成的或人工修筑的像台阶形状的东西;或者指低洼的地方;坑。如果在口头语言上带上了“儿化音”——“坎儿”,那么,它也可以指抽象事物,如指最紧要的地方或时机;或事情正处在坎儿上(指关键的地方)。因此,文题中的“坎”是一个比喻。它既可以比喻一个人成长过程中遭遇的艰难、挫折,也可以喻指一个家庭、社会乃至一个国家发展、前进过程中遇到的障碍、困难、矛盾和不足等。所以,考生既可以小处入手,也可以大处着眼,从世界、国家、民族角度议这道坎。
2.对“必须”内涵的理解与诠释。“必须”有两层意义:其一,表示事理上和情理上的必要,一定要的意思。其二,加强了命令语气,“不得不”的意思。例如,当我们学习中遇到知识难点就必须弄懂,套用一个电影名字“一个也不能少”;再如,当我们的个人家庭遇到突发事件,或个人命途多舛时,就不能消极,一定要振作精神,积极对待,等等。这些都属于“必须”跨过的写作范围。
3.探究为什么一定要跨过坎呢?先来理解“跨”。跨表示越过这道坎的行为举动,或战胜一切的物质和精神的内趋力。其中包含了超越一定数量、时间、地区等的界限。例如,①从数量上讲,坎就像刘翔110米跨栏一样,一定是有难度的障碍,而且是很多的。有人说过,人活着就是跨越一个一个坎的过程。这说明跨是艰难的,需要付出努力。②从时间上讲,跨有紧迫性。就拿高考来说,人生能有几回搏?时光不会倒流,青春的韶光也不会常在。因此,必须“跨”过。③从“坎”的区域界限来说,它包含了一定的哲学道理。从跨过黑夜到黎明;跨过关内到关外;跨过历史到现实;跨过死亡到生存,等等,都说明了对待“跨”,要有哲理思辨。
最后再强调一点,就是构思行文时一定得确定好该文题的表述对象。因为题目“必须跨过这道坎”是个无主句。主语的缺位,正好为我们提供了较广阔的写作空间。从写作人称的角度,可以用第一人称,也可以用第三人称和第二人称的写法。从写作的文体来看,可以写记叙文,也可以写议论文等。因此,考生一定要注意选择多种表达方式,做到有事可叙、有景可写,有理可说、有情可抒。
三、话题作文的审题
话题作文一般由四个部分组成分:材料语+提示语+话题+要求。其中,“话题”是中心,是审题立意的主要对象;“背景材料”起引出话题,解释说明话题的作用;“提示语”主要用来启发审题立意,打开写作思路;“要求”则是写作时的注意事项。因此,话题作文的审读思路应该是:话题——材料——提示语——要求。
(一)话题作文类型
纵观近几年高考作文和模拟试题,话题的类型包括以下几个方面。
①概念类。即给出的话题是一个词或偏正短语。
桥、网、杂、生命、财富、风景、尊严、成熟、善良、诚信、包容、家庭教育、心灵的选择、大自然的魅力、水的联想等。
②判断类。为逻辑上的判断而非判断句。
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