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| 考场作文的“作题”对策 |
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| （作者：佚名 更新时间：2008/9/20 信息来源：本站原创 点击：）我要投稿
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。不复读，并不意味着学习的结束。他想，鲁迅先生曾说：“倘能生存，我当然仍要学习。”何况年少幼稚、知识匮乏的我？学习是一生的内容，求知是人类的本性。但他不会再疲于应付那八九科的功课，只选择一两门自己感兴趣的学科深入钻研。从实用入手，以功利为目的，从基础学起，干中学、学中干，边学边用、学用结合。务必以自强的精神和力量帮助爸爸，使其过于劳累的腰身能挺直一些；一定用自立的骄傲和自豪安慰妈妈，让她少生几根白发、多添几副笑容。
有了明确的目标，就为目标的实现努力奋斗。不随千军万马冲锋过桥，却要自己闯世界、走另路，这路必然充满艰辛，无疑是将自己置身于逆境的位置之上了。然而，他坚信：出色的工作往往是在逆境中做出的，思想上的压力，甚至肉体上的痛苦都可能成为精神上的兴奋剂。只有“破釜沉舟”了，“百二秦关”才能“终属楚”。只要位置合适，处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。于是经过两年努力，他这滴水，映出了那轮自有的太阳；他这只小鸟，唱响一曲自有的音符；他这块金子，发出了自有的光泽！他成功了，成为方圆百里的名人，在他的带领下，小村成了全县科学种植的示范村。
从此，人们应该铭记，不是所有的故事都有结局，或许那正是故事的序幕。命运的指挥棒紧握在自己手中，生命的绝响升起于披荆前进的旅途，无论是否凤头、猪肚，努力！为换得一个全新的豹尾！便又是一个全新的凤头、猪肚！
对策解密——转换思维，安装联系
“思维”是指作者行文的思路；“联系”是指话题与材料的关系。有时候，话题与材料看起来似乎挨不上边，对不上号，或者不能完全重合，这不是题文的关系根本不可设，而是因为作者站的角度错误。打破常规，转换角度，便能使题文关系柳暗花明，水落石出。此文给我们作了很好一例。
仔细审题，不难发现，话题“凤头、猪肚、豹尾”谈论是一个过程。发现这一点就能让我们很快想到，把“自学成才”当作一个过程来写，就能与“凤头、猪肚与豹尾”挂钩。但行文过程中，我们又会发现，从故事开始，他并没有成功，也就是说，顺着惯常思维，材料只能写一个出色的“豹尾”。但只要跳出常规，转换思维，我们又会发现，人生是一个不断奋斗的过程，过程的起止不是一定的，一件事情的结束往往是另一件事情的开始，由此，我们可以定下主题“不要在乎过去怎样，为一个全新的豹尾努力奋斗，就能换来一个精彩的凤头、猪肚”。这样，材料就与话题完全重合了。
变题思考
请仿照下例，依据话题，利用“转换思维，安装联系”的办法使材料与话题切合。
例：诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之。出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气。出乎其外，故有高致。
以上是王国维《人间词话》中的一则文字，论述了诗人观察和表现宇宙人生的态度和方法。其实，这则文字所含的思想，对我们为文、处事、做人以及观赏自然、认识社会，都有启发。
请根据你对这则文字的感悟，自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
答：从作文来看，“自学成才”很明显地表现了“出乎其外”这一点，即“走出失败的阴影”，而“入乎其内”表现得并不明显。但是转换一下思维，“走出阴影” << 上一页 [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] [30] 下一页
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