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| 高考作文语言出彩技法 |
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| （作者：佚名 更新时间：2008/9/19 信息来源：本站原创 点击：）我要投稿
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樱桃好吃树难栽”，则属于化引，作者化用了人们熟知的一首歌的歌词“小曲好唱口难开”，保留了“……好……难……”的基本结构，填充进自己要表达的内容，写出了樱桃树生长的不易。
3、暗引。所谓暗引，就是指作者在引用他人诗文时，既不是一字不漏地引用原句，也不是对个别原句作字词方面的变化，而是抽取原文中的重要部分，加上自己的语言组合成一个新句，让人感觉不到作者的引用。如：“他固可以清高地不为五斗米折腰，固可以闲适地种豆南山，固可恬淡地晨兴理荒秽、带月荷锄归，固可以常著文章自娱，忘怀得失，固可以用他手中的笔忽逢桃花林，在这字间寻觅他的精神乐土”你说，这段文字作者引用了吗？乍一看，作者似乎没有引用，但毫无疑问，作者几乎句句引用却无引用的痕迹，这，便是暗引。
4、拆引。上面两篇都没有用拆引，其实，“拆引”也是使文章语言灵动生辉的技巧之一。所谓拆引，即将原诗文拆开使用，用以表达作者的观点。我们来看下面的例子：“陶渊明向往自然，他是一只‘羁鸟’，但深‘恋旧林’；他是一条‘池鱼’，但常‘思故渊’。当他辞官回家后，他重于有了一种‘复得返自然’的快乐。”再如：“岳飞的精神永存，他的‘三十功名’，不会像‘尘与土’一样消失，‘八千里路’也不会‘云和月’一样随风而逝。”这样的拆引，不但使文章韵味无穷，而且使文章的语言节奏和谐。
【请你试写】
阅读下面一则材料，写一篇800字左右的文章，立意自定，题目自拟。要求：必须至少使用上面四种引用方法中的两种。
正在作讲座的人叫黄美廉，一位自小就染患脑性麻痹的病人。脑性麻痹夺去了她肢体的平衡感，也夺走了她发声讲话的能力。然而她她昂然面对，迎向一切的不可能。终于获得了加州大学艺术博士学位，她用她的手当画笔，以色彩告诉人“寰宇之力与美”，并且灿烂的“活出生命的色彩”。
“请问黄博士”，一个学生小声的问：“你从小就长成这个样子，请问你怎么看你自己？
“我怎么看自己？”她用粉笔在黑板上重重的写下这几个字。她写字时用力极猛，有力透纸背的气势，写完这个问题，她停下笔来，歪著头，回头看著发问的同学，然后嫣然一笑，回过头来，在黑板上龙飞凤舞的写了起来：
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