其实,我们面对学习也同样应该采取求真务实的态度.如果总想通过投机取巧取得好成绩,一次两次或许可以,如果妄想每次都能成功,那显然是行不通的.总之,无论做什么事情我们都不能想着不费气力就把它做好,而应该像故事中的跳蚤一样老老实实、认认真真地去奋斗拼搏.与其冥思苦想如何去寻求捷径,何不扎扎实实、脚踏实地地做一些有用的事呢?

【详解】本题考查的是学生的写作能力。此题材料是一幅漫画，首先要注意结合所给漫画，理解漫画的意思：漫话的标题是《巧干活》。漫画由两部分构成。左边的一部分一只手拿“高产奖”奖牌的母鸡，头高高的昂起，眼睛微闭，一副得意忘形、趾高气扬的表情，身边是它的产品：在一鸡窝里，10个鸡蛋立着垒起来，摇摇欲坠，右边的一部分，一只母鸡蹲在鸡窝上，鸡窝里只有半窝蛋。而旁边还有满满三筐蛋，可是高度没有左边那只母鸡的鸡蛋高。它正惊疑地看着左边的母鸡：“这样干也能得高产奖？” 　　

漫画揭示的寓意即是立意的角度：既讽刺了那种投机取巧迎逢上级的虚假现象，又讽刺了主管部门只看表象，不看实质的官僚主义工作作风。

考生在写作的时候，要注意在行文内容中多结合当下的现实生活，但是观点不要过于偏激和阴暗，要以揭示现实和解决问题为初衷，最终落脚点是能够解决这一不公平的现状，要以正能量的观点进行写作，这样才能符合作文的要求。

【点睛】漫画作文，这类作文审题注意以下四个步骤：（1）读懂画意画旨。要先仔细读图，细心审阅，包括标题文字。（2）抓住形象特征。抓住特征，把握本质，就能找到写作材料，顺利地谋篇布局。（3）联系生活实际，揣摩漫画的画中之话，话外之音。展开联想和想象。联想和想象不但可以获得大量写作材料，而且可加深对画旨的理解。（4）最后根据题目要求，议论画面，综合构思成文。写作者要确定适合自己阅历和写作能力的内容和文体，一般适合写成观点鲜明的议论文，做到内容集中，注重辩证分析。

32.“师者，所以传道授业解惑也”。在我国，长久以来，教书育人一直都是教师的最大本分。然而，在进入现代社会之后，拿这句话来定义教师已经失于片面。尤其是对大学教师来说，仅仅教书育人已经不够，还要有科研创新的能力。现代社会的知识、信息和技术高度密集，大学除了培养学生之外，还是生产知识、产生思想和创新技术的地方。

【详解】试题分析：本题考查学生微写作能力。以材料作文的形式出现，考生要注意题干的要求是：请根据以上材料中内容，用引用诗句的论证方法，对这一事件进行评价，写不少于150字的片段。首先考生要注意认真研读所给材料的内容：两位院士都是大学教师的身份，两个人都是在教育界坚持陪人人才而奉献自己的人，所以考生就可以找到材料的中心和共性的东西。接着要符合题干的要求“引用诗句的论证方法”，考生可以调动所学诗句，要注意符合材料中教师的奉献精神，如“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花”等。

33.

传承手写汉字

“今天，你还会写字吗?”这个原本不成问题的问题，在今天却成了问题。

随着手机、电脑的日渐普及，汉字书写脱离日常生活正在成为一种趋势，青少年汉字书写水平下降已成为一个不争的事实。教育部2009

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