同学笑，说：“以后就不用带伞了，就和你一块打好了。”我将伞顶点点地面，让伞面上的雨水流到地上，抬头，笑：“成。要是我伞够大，就把你们都包起来。”

其他的同班同学正巧路过，笑说：“你倒不如买顶能移动的帐篷，这样咱全班都能让你护着了。”

我们开玩笑，说：“那咱女生就能保护男生了，到时候把他们护着跑到男生宿舍楼，宿管大叔怒吼一声：‘你们是谁！？’咱就撤。省的他们老说咱的不是……哈哈……”

于是，女生笑作一团。

同学一向在写关于学校的作文中，喜欢写：“在这个叫遥墙镇的小地方……”或者又写：“一个名叫向阳村的小村子……”

做着语文卷子，发现其中一个文学常识的题说：辛弃疾是山东历城（今山东济南历城区遥墙镇四凤阙村）人。

我们当时笑成一片，同学开着玩笑，用不耐烦的语气说：“不就是向阳村的人吗……至于吗……”

后来同学说：“我一看遥墙镇的那个，就以为是错的。结果发现，他竟然是对的！”

我们在这个，名叫遥墙镇向阳村的地方，一起生活。

在这里，没有父母在身旁，只有我们在一起。

有开心，有欢笑，也有忧伤。

但我们可以在一起，一起分享欢笑，一同分担忧伤。

让我们无比幸福与快乐，并且，在渐渐长大中，学会了坚强。

星期天晚上返校时，望着学校那辉煌的大门，心中默默说一句：“你好，遥墙。”

【点评】

本文是一篇洋溢着校园和谐气息的优美散文。作者运用轻松舒缓的笔调，慢慢地向我们讲叙了校园里的同学情谊，表现了“分享阳光，分担风雨。”的主题。

全文选取了“机场落日云霞图”、“校园雨中互助图”两个场景，巧妙地用“遥墙”这个历史名镇将其贯穿起来，结尾又穿插了辛弃疾这位历史名人，既暗含了伟人忧时忧事的分担精神，有增添了厚重的文化底蕴。

作者组材时所写两个场景和所叙作文中爱用“遥墙”的写作习惯，貌似零散，但处处围绕“分享阳光，分担风雨”这一主旨展开，加上直截了当的题记，篇末的卒章显志，表现了求学在外，虽然父母不在身边，但因为有了“分担”“分享”依旧显得无比幸福快乐，歌颂了同学之间清纯美好的友谊。

【亮点】

形散而神不散，主旨鲜明集中是这篇文章的亮点。文章写“机场落日云霞图”、“校园雨中互助图”两个场景，穿插了辛弃疾这位历史名人，“形”可谓散；但这些材料无一不是靠“遥墙”来串联的，都贯穿了“分担”“分享”的主旨，“神”可谓聚。

（高星云 ）

分享与分担

作者：QIANBAO123456　

 分享，可以拉近人们之间的距离；分担，这可以拉近心灵之间的距离!分享与分担，伴随着我们每一个人共同走过生命旅程，时刻不离。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页