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| 2010高三作文训练：以“放大美的瞬间”为标题 |
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| （作者：佚名 更新时间：2009/9/24 14:53:55 信息来源：本站原创 点击：）我要投稿
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[借鉴]
这篇文章选自美学界元老朱光潜先生的《谈美书简》，谈的是“人生的艺术化”。作者将人生比作文章，说明艺术化的人生首先应该是真、善统一的，其后又将人生与艺术作比，说明艺术化的人生是充满情趣的，换一种说法，是具有某种超功利性的。想想我们现在许多人只知道追求功名利禄，而忘记了人生到底为何，提倡“人生的艺术化”可谓是切中肯綮。当然，提倡人生艺术化，并非无所事事悠哉游哉，作者在《演戏与看戏》等文章中对此都有阐述，同学们可以参看。
习 作
一 黄·绿·黑
孙
大漠的空阔、辽远、一望无际的黄，使多少画家、艺术家为之倾倒，为之流连忘返。
杭州西湖、桂林山水的那份绿，令无数游客为之驻足，为之赞叹不已。
北大荒那方黑土地，又曾令几多北大荒的游子魂牵梦萦。
那黄，那绿，那黑……
我们无法诉尽这三种永恒色调的内蕴，只能凭我们的眼去观察，用我们的脑去发现，以我们的心去感觉。
黑，深沉而庄重。由于对可见光的全部吸收才出现了黑色，黑比任何一种色调都富足，更拥有一份成熟。东北那肥沃、然而也受尽火的洗礼的土，是黑色的。黑色的土壤上，生长的是蓊蓊郁郁的绿。
绿，活泼而轻快。这是生命的颜色，文学家笔下永远的主题。绿，拥有的是那份不尽的活力，给人信心，给人希望，给人力量！长白山，望不尽的是莽莽的绿色。松，是长青的，那凝满枝头的绿，傲立于“高处不胜寒”的悬崖峭壁，挺立在“柳絮因风起”的冰天雪地，不屈不挠，永远向上！那份沉默之中的积蓄，那份重压之下的高洁，令人怦然心动。春天的新绿，夏日的浓荫，秋日那一片不落的绿叶，使人惊叹，令人欣喜黑色的土地拥有了绿，才会拥有富足，才会拥有活力，才能拥抱生命！
失去了绿，也就失去了活力。当秋日的叶吐尽最后一丝绿，转为枯黄而殒落，随之而来的，便是那令人窒息的萧瑟。
黄，凝练而沉重。它带有大自然太多太多沉闷的叹息。西北那贫瘠却也饱受折磨的土，是黄色的。
久立于黄色的大漠，那空阔、辽远，那一望无际的黄，渐渐郁积，转而成了一种沉闷。失了绿的大漠，柔顺时，无奈、无力，它甚至连一滴水都承载不起。当孤独、无聊在它胸中积聚，它要发泄，它咆哮，狂乱地鲸吞一切——人、房屋……然而绿却是个例外！绿，筑成的是永不倒的绿色长城，在它面前，狂躁的黄色大漠也将失去威力。
黄土高原，世界上最厚的黄土层，在这里，绿仿佛只是一种点缀。白杨树，似乎只是为了舒解一下人们久积于胸的郁闷。缺失了绿的大地，已是千沟万壑。然而，也正因有了白杨，有了那不多的绿，黄土高坡才没有屈服于黄色的淫威，生活在黄土高坡的人们才能够潇洒、豪放却也带点悲凉地高歌：“我家住在黄土高坡，大风从坡上刮过……”
呼伦贝尔，一片历史中美丽的草原，一首动人的歌。而今，那黑土地上跳跃的绿没有了，美丽成了永远的记忆，音符仍在，只是变了调。留下的只是一片单调的黄色，和单调之中的痛楚与凄苦。
富足的黑土，失去了生命的绿，也就失去了一切，随之而来的，只是那沉沉的黄。生命的绿泉，从此枯竭。
然而，当绿在大漠中扎下根的时候，它带来的是一片生机。沙漠的绿洲，永远是行者惊喜的赞叹，是那方黑土上涓涓的清泉，是那令人赏心悦目的绿，是一种宁静的安逸和舒适。绿，给了西湖温柔、秀媚；给了桂林静谧、清逸；给了黄色大漠富足的黑土和黑土地上活泼的生机。有生命的水才是清泉，有绿的山才被称作青山，绿意盎然的土地才能孕育出生命。
十年树木，百年树人。再过十年，二十年……中华黑土地上蓬勃的会是那永不凋谢的绿！
［评点］
这篇散文写得很有诗意。黄、绿、黑是大自然的三原色，它们的转化，给人以历史的沉思，给人以未来的激励。文章通过丰富的联想和对具体的形象描绘展示了三幅画面，且在结构上又能把它们有机地糅合在一起，丝毫没有割裂感。对色彩文化内涵的把握，以及由此展开的心灵的飞翔，是文章成功的根基。
二 三人之间
徐 迅
纺织厂宿舍楼里有三个顶好的朋友：一号成禹，个子大，胆也大，楼里的小男子汉；二号向昕，鼻梁上架着近视眼镜，颇有学者风度，在班上有几分号召力；三号匡小乐——我，和名字一样，爱说爱笑，乐天派一个。我们在学校里是同学，在家里是邻居，似乎是缺一不可的伴儿，在我们的生活里充满着喜、怒、哀、乐。
喜
放学了，今天我们脸上都堆着笑，你拍拍我，我推推你，好不快活。最得意的要数向昕，他捧着物理竞赛获奖证书，嘴里哼着歌，甭提多乐了。我和大个子成禹一边向他道喜，一边半开玩笑似地对他说：“‘小眼镜’，说定了的，可得让我们也好好高兴一下子哟。”“那还能少了你们俩？”“小眼镜”倒也痛快，“我参加比赛那会儿，还不亏了‘大个子’天天替我领作业本，送书包，还有你，小乐，没有你帮我记作业，抄习题，我得落下多少功课。这奖，我一个人拿着也不踏实嘛。”他说着，拍了拍我们的肩膀。“别说这些了，要不怎么能说是朋友呢？”我和成禹一道说，“还是快回家吧，还得为庆祝忙呢！”又是一阵笑声。
怒
这天的气氛有些紧张，成禹脸色从没这么难看过，他哥哥昨天又和“哥们儿”甩“老K”了，输了二百多块，欠钱不说，还挨了揍，他们家弄得挺不太平，我这个“乐天派”也乐不起来了。“成禹，你哥怎么会交上这些朋友，还学会赌博，真太让你爸妈伤心了。也怪那些小流氓，真不像话，拖人下水，还想坏点子整人，真得好好治治！”成禹没吭声，头压得更低了。还是向昕有头脑，他说：“成禹，你哥不是在机床厂吗？连你爸妈也管不了这事，我们只好向他厂里求援了。你放心，我们一起写信给他领导，准管用！好了，别垂头丧气的，没什么了不起。”成禹好像放松了一些，我们一边议论着，一边向家里走去。
哀
这次测验彻底砸了锅，我和“大个子”都只有七十来分，向昕也落到全班第十名以外。回家路上大家都低着头，一声不吭。在这样的沉默中，时间一分一秒过去了，我终于忍受不了这样死板的气氛，大声嚷道：“你们是怎么了，都变得不会说话了？不吭声做什么，考砸了也不至于这样嘛。都开开口，说一句也好。”他们还是不吭声。我只好又说了一阵，终于，听见成禹低低地说：“算了，败局也定了，伤心也没用。”只是向昕还在沉默中，这也难怪，他可是班上的尖子生，自尊心特强，我和“大个子”可得想个法子让他振作起来，这样下去，肯定很糟。“别这样了，你后悔，你伤心，我们知道，可老师知道吗？就算知道，她也不会给你加几分，以后的考试多得很，何必这样！”“是啊，”成禹也说，“就算为了我们，你也得开开口，我们可不想少你这个朋友。”我俩又轮流“出击”，“开导”了他几句，向昕总算开了“金口”，我和“大个子”也松了一口气。
乐
尽管有怒，有哀，可我们的生活中更多的还是快乐。我们自告奋勇“承包”下院里那棵枣树，三个人一条心，要把它管好。“大个子”专管浇水，我和“小眼镜”的任务是拣落叶，大家说说笑笑干得真起劲，等到枝头挂满可爱的红枣时，又总是一道分享。这是勤劳和友情的果实啊！我们的心里美滋滋的。不过，小摩擦也是有的。我们对奕，也常因着步先后争个没完，也会为一个“小卒”计较得面红耳赤，可我们自始至终都是朋友，三个顶好的朋友。
［评点］
文章写的是三个孩子之间的关系，充满情趣——这也正是美之所在。开头先用点睛之笔刻画三人的肖像及性格，性格迥异的三人又是交情深厚的好朋友，这看似矛盾的现象大大激发了读者的阅读欲望，留下了宽广的创作空间。主体部分能突出一人，以其余二人作陪衬，笔墨分配合理，重点突出，相得益彰。加之本文结构合理，前后呼应自然，表达形式也可以“美”称之。
练 笔
1.《庄子》中有“庄周梦蝶”的故事，陶渊明笔下有“世外桃源”的“梦境”，唐传奇中有“南柯一梦”——“日有所思，夜有所梦”，“梦是欲望的升华”。美的景、美的人、美的事物、美的生活——但凡“美的理想”，大都会出现在梦境之中。请以“我的梦”为题，写一篇1000字左右的记叙抒情体文章，寄托自己的审美理想。
这道题的题材几乎没有限制，只要涉及“审美对象、审美感悟”就可以，所需的是真实的独到的观察、思考、感情。当然也必须明白，审美理想是超越现实而又扎根于现实的。 2.前面周宪的文章中介绍了几种类型的美学风格。你偏爱哪种风格的美？为什么？请结合具体例子谈谈你的看法，写一篇1200字左右的演讲稿或者论辩词。
首先需要真正理解这些风格，其次需要熟悉相关艺术门类，至于题材，则需要选取自己熟悉的。对于“初发芙蓉”与“错彩镂金”，偏爱哪种风格，不同的人会有所不同，有些可能与自己性格相投，也可能恰恰与自己性格相反，正如谈恋爱，可能是要气味相投，也可能是要性格互补。最后，当然还要了解演讲稿和论辩词的表达特点。所有论说文最好都设想是演讲、论辩的情境，这样才会“笔端常带感情”。
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