2025年高考作文题天津卷解析及优秀作文：辐条汇聚于轮毂，个体凝聚成集体

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

车轮的辐条一根一根，向心辏集，连接起居于中心的轮毂。辐集而轮运，劲直的辐条汇聚于轮毂，车轮支撑起载重的车辆，滚滚向前。

你对这段话有怎样的联想与思考？请结合自身体验，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；

③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

【文题解析】：今年天津高考语文卷作文题要求考生围绕辐条汇集于轮毂“辐集而轮运”的一段材料展开写作。该命题紧扣教材选择性必修下第二单元第六课《老子四章》(第十一章)，请看教材原文:

三十辐共一毂，当其无，有车之用。埏埴以为器，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。(第十一章)

译文:三十根辐条汇集到一根车毂的中心，有了车毂中空的地方，才有车的作用。揉和陶土做成器皿，有了器具中空的地方，才有器皿的作用。开凿门窗建造房屋，有了门窗四壁内的空虚部分，才有房屋的作用。所以，“有”供人方便利用，正是“无”发挥了它的作用。

这是一道完美体现了教考衔接命题思路的高考作文题。

命题紧扣教材内容，选择学生熟悉的语料，创设丰富语境，引导考生将个体与集体、家国关联，思考向心力、凝聚力、承重力之于个体之成长、事业之发展的重要意义，以文化人，将立德树人的根本任务落到实处。该题在延续天津卷优良传统的同时，在试题情境创设、教材关联和思维能力层级考查等方面又做了积极有益的探索。考生容易理解材料内容，进入写作情境。考生可结合生活体验，发挥写作潜能，抒写情感态度，展现思考深度。

【参考立意】：

1.集体与个体的共生

辐条独立则无法成轮，轮毂无辐条则无法承重。考生可以从辐条象征个人特质的角度出发，探讨如何通过自身努力成为社会这个大车轮中的重要组成部分。

例如，“劲直”的辐条可以比喻为坚持自我价值和个人信念的人;“向心辏集”则反映了个人对家庭、团队或国家的归属感。

可对比“龙舟竞渡”中桨手的协同与“雁阵效应”，论证“个体差异化贡献指向共同目标”。

2. 小我与大我的关系

思考个体如何在更大的体系中找到自己的位置，贡献自己的力量。“辐集而轮运”不仅描述了一个物理现象，更隐喻了每个人都是推动社会进步不可或缺的一分子。考生可以结合实际生活经历，阐述自己对于责任担当的理解。

3.家国情怀与社会责任

基于轮毂的凝聚力和车轮的承重力，进一步延伸到中国共产党领导下人民团结、国家统一、民族复兴的重大主题。鼓励新时代青年树立正确的情感态度价值观，融注家国情怀。

4. 中华文化中“天下大同”

如各民族文化像辐条汇聚于中华文明的“轮毂”。可引用费孝通“各美其美，美美与共”，结合敦煌多元文化交融的案例。

5.历史与现实视野中的延展思考

引导学生由浅入深、由小见大地理解事物间的关系，在更宏阔的历史与现实中寻找灵感。比如，从古代哲学思想如《四章》“三十辐共一毂”句入手，联系现代社会的发展趋势，表达对未来美好生活的憧憬。

天津卷优秀作文：车轮之舞

岁月的车轮如同古老的时钟，缓缓而坚定地转动着，每一道辐条的纹理都似乎被历史的笔触细细勾勒，承载着深厚的历史记忆，一层层、一重重地交织成了一幅时间的经纬画卷。在这些静静的守望中，它们悄然积聚着力量，最终凝聚成一股强大的向心力，紧紧地拥抱住生活的车轮，使其在时间的洪流中稳步前行。

回想起那些往昔，我独自站在古街的拐角处，抬头仰望着那些古老马车的身影。它们在狭窄的街巷中缓缓行进，每一步都仿佛踏着历史的节拍，传递着岁月的悠悠诉说。那些粗犷有力的辐条，默默承受着轮毂的重量，岁月的车轮在其上留下了深深的痕迹，仿佛诉说着它们所经历的风雨沧桑。

辐条是如何汇聚成一体呢？那份坚定的执着，恰似人生的真谛。我们每个人，不正像那些独自承担责任的辐条吗？我们或许来自不同的方向，但正是由于我们共同的目标和信仰，才使得我们汇聚在一起，形成了一股势不可挡的力量。

在那个细雨绵绵的夜晚，我推着自行车回家，雨滴敲打在车身，发出“噼啪”的声响。路边的树叶在风中摇曳，似乎在低语着它们的故事。就在那一刻，我豁然开朗，自己便是车轮上的一个辐条，虽小却至关重要。

辐条与轮毂间的紧密联结，是一种无言的承诺，这种承诺在生活中同样存在。我们与家人、朋友、同事之间的关系，不正如同这种紧密联结吗？我们在彼此的生活中交织，共同承担生命的重量，时而成为承受压力的轮毂，时而又成为支撑他人的辐条。

岁月的车轮滚滚向前，引领我们穿越风雨，跨越山水。每一条辙痕都是岁月的馈赠，每一个转角都是人生的考验。在车轮的旋转中，我们不断成长，在磨砺中学会坚韧。

有时候，我也会不禁自问，我是如何成为现在的自己？是自己努力前行，还是有人在默默推动？或许，就像那些辐条，是那些偶然的相遇与离别，是那些无言的支持与鼓励，共同塑造了今天的我。

车轮之舞，不仅是机械的运转，更是生活的艺术。它告诉我们，无论生活多么艰辛，都要坚守内心的坚强与信念。正如那些坚韧的辐条，即便面对巨大的压力，也能保持挺直的姿态，最终形成一个完美的圆。

在这个快节奏的时代，让我们学会放慢脚步，感受车轮上辐条的光芒，如何在使命中熠熠生辉。让我们在这个充满变化的世界中，不忘初心，砥砺前行，成为车轮中那不可或缺的一辐。（冠华作文网）

天津卷优秀作文：辐条汇聚于轮毂，个体凝聚成集体

在人生的道路上，车轮的辐条向我展现了一个深刻的哲理：个体虽微，众志成城，方能汇聚成一股强大的力量，推动我们前行。正如车轮的辐条向心汇聚，连接着居于中心的轮毂，每一个个体在集体中的位置与作用，都是推动我们前进不可或缺的部分。

回望历史，那些伟大的文明和伟大的事业，无不体现着辐条之力的无穷魅力。古有“千军易得，一将难求”的说法，意指在战争中，个体将领的作用至关重要。而事实上，每一位士兵，都如同车轮的一根辐条，他们的团结协作，使得军队如同车轮一般，滚滚向前，攻无不克，战无不胜。

在我的求学经历中，辐条之力同样给我留下了深刻的印象。高中的学习生活，就像一辆承载着梦想和希望的车轮。在这辆车上，每一位同学都是一根辐条，他们的学习态度、努力程度，以及与同伴的互动，共同构成了这辆车的动力系统。

我记得在高一时，班级里有一个同学，他总是独自坐在教室的角落里，默默无闻地学习。刚开始，我对他的存在感到疑惑，为什么他不加入我们的学习小组？为什么他不参加班级的集体活动？但随着时间的推移，我发现他的成绩一直名列前茅，甚至在我们班级中名列第一。他的学习方法是独立思考，自主学习，这种看似孤独的学习方式，却为他赢得了宝贵的时间和空间，让他在知识的海洋中遨游。

他的故事让我明白了，辐条之力不仅在于个体的独立与强大，更在于个体之间的协作与互补。在我们的班级中，每个同学都是一辆车轮上不可或缺的辐条，我们共同承担着学习的压力，共同追求着知识的果实。我们通过小组讨论、互相帮助，使得知识的流转更加高效，如同车轮的辐条紧密相连，共同推动着这辆车的向前运动。

然而，辐条之力并非一蹴而就，它需要我们在个体与集体之间找到平衡。在追求个人独立的同时，我们也不能忽视集体的重要性。正如车轮的辐条必须汇聚于轮毂，个体也应当将个人目标与集体目标相结合，才能发挥最大的力量。

在当前的社会背景下，辐条之力更具有现实意义。在全球化的浪潮中，各国之间的合作与竞争日益加剧。在这样的环境下，个体与集体之间的关系变得更加紧密。一个国家的强大，需要每一个公民的共同努力；一个企业的辉煌，需要每一位员工的拼搏奋斗。辐条之力，正是我们在全球化竞争中取得胜利的关键。

总之，车轮的辐条给我带来的联想与思考，让我认识到了个体与集体之间相互依存、相互促进的关系。在这个充满变革与挑战的时代，我们应当珍惜每一个个体，发挥每个人的优势，共同汇聚成一股强大的力量，推动着我们这个时代的车轮滚滚向前。正如辐条汇聚于轮毂，个体凝聚成集体，我们将在辐条之力中，书写属于我们的辉煌篇章。