作文提供的材料共有三句话。第一句，解释“蹄疾步稳”的意思，既提供了该词的本义，也提供了该词的引申义，在释词的同时凸显了“快而稳”这一核心概念。第二句，阐述“蹄疾步稳”的作用，“蹄疾步稳”是“行远”的条件与前提，马要“行远”就要做到“蹄疾步稳”。第三句，承接第二句，是对第二句的补充阐述，点出了实际生活中存在的两种问题，一是“快而不稳”导致事与愿违，材料揭示造成这一问题的原因在于“早见成效，急于求成”的心态；二是“稳而不快”导致错失良机，同样材料也揭示了“求稳”心态的实质是缺少创新、领先的意识与担当。因此，材料的倾向性非常明显，提倡“快而稳”，力避“快而不稳”与“稳而不快”。材料告诉我们要实现“行远”的目标，就要“快而稳”，“快而不稳”与“稳而不快”都妨碍目标实现。

写作时，仍然需要将材料阐述的道理，落脚在具体的社会、人生问题上；或者说要用社会、人生具体问题，去阐述论证材料阐述的道理。材料已经明确了观点，即要快而稳，毋一味贪快求稳。因此写作时要立定快而稳，批驳“贪快”“求稳”两种错误心态。可从青少年成长、做事、为文、学习、读书等角度去写，如我们读书学习时要先求稳，打好知识的积累，但也不能仅仅止步于死记硬背，而是应该多学习多思考，攀登思想的高峰；或写我们为人处世，虽可志向高远，但欲成大事者，必须先打好思想品德的根据，才能越走越远。也可以谈社会问题，如社会发展、改革、防疫等，说明我们的发展既要追求经济效益，以更大的能力做更多的事，更要保留住我们的文化底蕴传承，否则发展就只是无根之木、无源之水；或说改革、防疫等，既要追求速度、质量，也要注意“温度”，关怀那些弱者的需求。总之，要将论述放到实处，放到生活现实中，放到人生成长上，具体问题具体分析，避免泛泛而谈。

立意：

1.行稳方能致远。

2.快稳结合，学思并进。

3.既要追求速度，也要注意温度。

5、阅读下面的材料，根据要求写作。

本试卷现代文阅读I提到了“如果非要涉讼，尽量保持平和的心态，做到‘中’,也就是不偏不倚、不温不火”,这种道理不仅适用于诉讼，也适用于其他许多方面。如今青少年在学习、生活中，也应当有这种“不偏不倚、不温不火”的态度。

请结合以上材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：

这是一道引语类材料作文题。

材料借助现代文阅读I中的相关情境，引出对于青少年学习、生活态度的思考。其中，“不偏不倚、不温不火”代表的是适度、适当、适量、适时、适可而止等“中庸”思想。显然，有些时候，为了心中想要实现的某些目标，我们在必要的、关键的时刻，需要挑战和突破，需要承受更大的压力，正是这些压力促使人进步和成长。但也应该注意到“过犹不及”，有时候懂得学会适可而止，讲究各方面的协调与配合，反而可以帮助我们理解“协调发展”。因为只有和谐才能平稳发展，才能走得更远。由此不难看出本次写作要求的倾向性。

写作时可以围绕“不偏不倚、不温不火”的态度本质是什么、为什么要有这种态度、怎么做才会“不偏不倚、不温不火”、缺乏“不偏不倚、不温不火”的态度会怎样等做多角度论述。还可结合当代青少年的学习生活，举出现象、进行剖析、指出原因、提出办法、做出预测。青少年的生活、学习中不符合“不偏不倚、不温不火”的现象颇多，比如有些人认为学习越刻苦就越好，交朋友越多越好，对老师不断质疑才显得自己善于思考，对一些事务发表看法越与众不同越好，有些人为了升职加薪不断加班将身体搞垮……其不良后果显而易见。为何有些人总是“过火”，究其原因，可能是环境的影响、阅历的浅薄、极端的性格、社会的观念。怎样才能做到“不偏不倚、不温不火”？这就需要胸襟、气度、眼光、智慧等等给人加持。写作时可结合现实中青少年的典型例子进行探讨，如高考钉子户唐尚珺历经14次高考，立志非清华北大不上，曾有机会去吉林大学、中国政法，最终以594分结束了2023年高考，后又准备参加第15次高考。在文中可探讨他该不该这样做，这样做的目的是什么，他的人生应如何定位等等，都非常具有现实意义。

立意：

1.提倡适度，拒绝极端。

2.不偏不倚的智慧与不温不火的清醒。

3.平和心态赢得平稳人生。

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