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【备考2024年高考作文】全国名校模拟高考作文题立意专家解析30
1、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
“在小小的花园里面挖呀挖呀挖，种小小的种子，开小小的花;在大大的花园里面挖呀挖呀挖，种大大的种子，开大大的花;在特别大的花园里面挖呀挖呀挖，种特别大的种子，开特别大的花…”种下运动的种子开健康的花，种下文明的种子开和谐的花。但是有人也质疑，是不是种什么样的种子就可以开什么样的花。
以上材料引发了你什么样的思考，请以“种什么样的种子，开什么样的花”为题写一篇文章，可记叙，可议论。
要求:选好角度，确定立意，明确文体，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息(真实的人名、地名、校名等);不少于800字。
【文题解析】：这篇作文的主题是“种什么样的种子，开什么样的花”，它通过描述在不同的花园里种植不同大小种子的过程，以及这些种子所开出的花朵，来揭示种子的特性与结果之间的关系。这是一个富有哲学意味的主题，它引导我们去思考：我们所做的一切，无论是学习、工作还是生活，都像是在播撒种子，而我们所种下的种子，将直接影响我们未来的生活。
在审题立意时，我们需要注意以下几点：
- “种什么样的种子，开什么样的花。”这句话揭示了事物之间的因果关系。我们需要理解这个因果关系，明白我们所做的一切都会成为我们未来的花朵。
- 材料中提到了“种下运动的种子开健康的花，种下文明的种子开和谐的花。”这是对因果关系的具体化，它告诉我们，如果我们种下运动的种子，我们将会收获健康的花朵；如果我们种下文明的种子，我们将会收获和谐的花朵。
- 然而，材料中也提到了有人对此表示质疑，即是否种什么样的种子就可以开什么样的花。这是一个对因果关系的质疑，它引导我们去思考这个因果关系是否真的成立。
在立意时，我们可以从以下几个方面入手：
- 我们可以选择认同这个因果关系。我们可以认为，我们所种下的种子决定了未来的花朵，因此我们应该慎重选择我们播撒的种子。
- 我们也可以选择质疑这个因果关系。我们可以认为，虽然种子的特性会影响花朵的特性，但是还有很多其他因素会影响花朵的特性，因此我们不能仅仅通过种子来预测花朵。
无论选择哪种立意，都需要有充分的论据来支持。在写作时，可以结合自己的生活经历和观察，用具体的例子来论证自己的观点。同时，也需要注意作文的结构和语言的运用，使作文既有深度，又有广度，既有逻辑性，又有感染力。
2、阅读下面的材料，按要求写作。 (60分)
在小说《哦，香雪》一文中，火车开进了台儿沟，给“香雪们”带来了很多新鲜事儿，让她们感受到了生命的美好。但火车同时也带来了喧嚣，打破了乡村的宁静……
以上材料引发了你怎样的联想和思考 请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不泄露个人信息；不少于800字。
【文题解析】：《哦，香雪》是著名作家铁凝的代表作，有浓郁的乡土气息，又有清新隽永的笔调，给人以美好的生命启迪。小说塑造了香雪们烂漫天真、活泼向上的纯美形象，表现了乡村姑娘的自爱自尊，对文明的追求与改变山村封闭贫穷现状的美好愿望。小说的叙述与抒情背景是北方偏僻的小山村台儿沟，每天火车会在这里停一分钟，宁静的村庄泛起了波澜，内秀的香雪也有了一段历险经历：她在那短促的一分钟间隙里，怀着巨大的勇气，踏上了火车，用自己积攒的四十个鸡蛋，换回了向往已久的泡沫塑料铅笔盒。
这是一道颇有新意的作文题。材料不同于以往的时事、名言或寓言，而是关联新教材课文和经典名篇，由《哦，香雪》的思想内容触发联想，引发思考。材料中一个“但”字，将材料分为两层意思，构成内容上的转折。显然，意在引导学生展开多元思辨，学会辩证分析，即思考如何面对新事物，面对时代、社会的变化。一方面，新事物、新变化往往给人们带来更便捷、美好的生活，带来发展、进步的机遇；另一方面，也不可避免对传统生活方式、心理思维定势造成挑战与冲击，使人们产生惶惑或忧惧，或产生一些负面影响。因此，面对新事物、新变化，我们不能一味逃避、盲目排斥，新事物出现往往是大势所趋的征兆，就像《哦，香雪》中，商品经济的浪潮不可避免地席卷社会，也进入乡村。我们应理性、达观地看待，并及时调整自我，与时偕行。谁要拒绝社会变革和发展，可能成为别里科夫式的“套中人”，而被时代的筛子筛掉。
写作时要注意，不能写成对《哦，香雪》的文学鉴赏与评论，而应切合材料内容，找准立意角度，联系历史、现实及生活实际，具体论述如何面对新事物、新变化等时代命题。
3、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
高尚的竞争是一切卓越才能的源泉。——休谟
一匹马如果没有另一匹马紧紧追赶并要超过它，就永远不会疾驰飞奔。——奥维德
“圣人之道，为而不争。以其不争，故天下莫能与之争。”——《道德经》
争与不争，这是一个值得我们思考的话题，写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【文题解析】：
(一)材料解读
材料围绕"争与不争”展开，休谟和奥维德的话主要闸释了"竞争"的重要性。休谟的话强调了高尚的竞争对培养和锻炼人的才能的重要作用；奥维德用形象的语言从反面强调了竞争对事物、对社会进化发展的作用。而《道德经》的观点是"不争”——"圣人之道，为而不争",意即大智慧者(圣人)只做事，不争夺名利地位。"以其不争，故天下莫能与之争"是说，只做事而不争夺名利地位的人，别人无法与之相争。在老子的眼中，不争是人生的高境界，是大智慧者的处世方式。
因此，对于"争"与"不争"这一思辨性话题，写作时考生要有明确的观点。若强调"争",可从"争"对社会、对国家、对个人的进步意义展开思考。若强调"不争",可以论述"不争"是一种态度：不争，不是懦弱，不是认怂，而是懂取舍，明事理；不争，是一种好心态，是一种大智慧，是万千阅历后的看破、饱经沧桑后的睿智、无数沉浮后的淡泊；不争，是一种清醒，一种达观，一种自信，是内心的不执不迷、不贪不念；不争，是一种转向，由外在转向内在，由关注金钱名利转向精神心灵。也可以论述"争"与"不争"之间的关系，或相辅相成，或相互对立。
(二)参考立意
①争是前进的动力，是成功的助燃器；
②不争，才能活得坦然，过得自在；
③勇于承担，不计得失；等等。
4、阅读下面的材料，根据要求写作。
一般认为在行动之前应考虑周详，但是详尽地考虑行动的一切后果又常使人不能行动。
对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；书写工整；不少于800字。
【文题解析】：这是一道引语式材料作文题。
材料提出“考虑”和“行动”的关系。有人认为，“行动”之前要“考虑”周详。有人认为，详尽的“考虑”后常使人不能“行动”。连接两个句子中间有表转折关系的连词“但”，我们论述的重点应该放在后半句上，同时也兼顾前半句。
“考虑”对“行动”有促进的作用，它为“考虑”提供了方向，让我们在“行动”时少走弯路。“考虑”对“行动”有时又会起到阻碍作用，如材料所言因为“考虑”的太多，反而失去了“行动”的勇气。我们“行动”之前要“考虑”，但不能因“考虑”而不去“行动”。除非经过详尽的“考虑”发现事情真的不可为。同时，“行动”对“考虑”又有验证作用。通过“行动”反过来验证“考虑”，从而进一步指导“行动”。如果只“考虑”不“行动”，那么什么事都不能开始，更不要提成功。如果只“行动” 不“考虑”那么就只是蛮干，事倍功半。
根据以上分析，考生在立意时，可先简单引出有人认为，“行动”之前要“考虑”周详。有人认为，详尽“考虑”后常使人不能“行动”。然后，分析“考虑”对“行动”的指引作用，能让人少走弯路。随后，“考虑”对“行动”有阻碍作用，因为“考虑”的太多，反而失去了“行动”的勇气。我们纠结于可能的失败、困难或不确定性时，我们往往陷入无法前进的境地。这种过度思考可能是因为害怕失败、担心他人的评判。这些“考虑”并未关注事情本身，而执着于成败带来的后果。还有一种是由于过度追求完美主义。我们要知道，“行动”才是检验“考虑”的唯一标准，我们在“行动”的时候，还需要不停的验证和调整“考虑”。如果只“考虑”不“行动”，那么就不能开始。接着，我们该如何“考虑”和“行动”？需要目标明确，分析风险与收益，借鉴经验，并且采取分阶段的方式。
综上所述，“考虑”和“行动”是辩证统一的，如果只是“考虑”不“行动”，我们永远不能开始，更不可能获得 [1] [2] 下一页
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