2.无数个人梦，托举中国梦。

3.高擎理想旗帜，助力国家发展。

3、阅读下面的材料，根据要求写作。

丰子恺在做学生时，曾被李叔同安排管理学校小花园。他观察秋菊，黄的、白的、红的，觉得好看，就联想到屈原名句“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”，更加喜爱菊花。秋风吹过，看到菊花倒了几株，顿觉伤情，便一一扶正。后来，丰子恺成为中国现代美术事业的开辟者和奠基人。

审美能力是指人感受、鉴赏、评价和创造美的能力，然而现实中，很多人却忽视审美能力的养成，甚至认为审美能力的有无是无关紧要的，请结合丰子恺的成长经历和新时代对新青年的要求，谈谈你对审美能力的认识和思考。

要求：结合材料，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：

本题是任务驱动型作文题，由材料、引导语和写作任务要求三部分组成。材料叙述了丰子恺成长过程中的一件事，他发现菊花之自然美，涵养自己的心灵美，成为中国现代美术事业的开辟者和奠基人。引导语部分既点明了审美能力的重要性，又列举了现实中的不良现象“忽视审美能力的养成，甚至认为审美能力的有无是无关紧要的”。写作任务要求结合材料和青年自身，围绕审美能力展开。

参考立意：

①重视审美能力，做时代新青年。

②用美育涵养“美丽心灵”。

③美育绝不是“无关紧要”的。

4、阅读下面的材料，根据要求写作。

印度小说家普列姆昌德：在人类生活中，竞争心是具有重大意义的东西。

英国诗人瓦特·兰德：我和谁都不争，和谁争我都不屑。

英国经济学家马歇尔：竞争可能是建设性的，也可以是破坏性的。

以上文字引发了你怎样的思考？请根据要求写一篇文章。

要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。

【文题解析】：

这是一道引语式材料作文题。

材料是三则名言，普列姆昌德明确了“竞争心”对人类生活的重要性，瓦特·兰德强调自己的“不争”，马歇尔说“竞争”具有两面性。可见作文的中心话题是“竞争”。三条名言围绕“争与不争”指向三个写作角度：

第一，竞争的进步意义。①竞争不可避免、竞争无所不在，若我们消极懈怠，不思进取，必将被时代抛弃，②竞争对个人的意

义：竞争源于压力，产生动力，竞争对个人的激励鞭策作用，让人不再懈怠；竞争能让我们更加努力拼搏进步；竞争使人更勇敢；竞争能增强人的自信心；竞争激发个人潜力；③竞争对社会家国的意义：竞争使大家各呈奇技，各出精品，给各行各业带来活力，让国家在竞争中不断强大。落后就要挨打，只有敢于竞争，直面竞争，在竞争中赢得先机，占据优势，国家与民族才能兴旺发达。

第二，理性竞争。竞争的本质是输赢，竞争的精神是参与，竞争的条件是平等，竞争的旗帜是光明正大，竞争的本身是提高，竞争的过程是丰富。竞争中要尊重对手，遵守规则，做到正当竞争、高尚竞争、快乐竞争、良性竞争。要与强者争，与自己争，要追求竞争的双赢。竞争中不乏温情与关爱，竞争不乏互相提携、互相促进、互相欣赏、互相进步。同时，竞争不排斥合作。

第三，不争是一种态度。不争的背后是一种自在，一种坦然，是懂得生活真谛之后毅然决然的放下与洒脱。不争是万干阅历后的看破，饱经沧桑后的睿智，无数沉浮后的淡泊。不争是一种转向，由外在转向内在，由关注金钱名利转向精神心灵。不争还是一种清醒，一种达观，一种自信，是内心的不执不迷，不贪不念。

考生写作时，对“争”与“不争”首先要有准确的理解（见上），在此基础上，论述可以有所侧重，但是不可有所偏废，而是在辩证分析“争”与“不争”关系的基础上阐明自己的观点。

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