立意：

要做精神的丰盈者。

安于贫穷才能乐于求道。

豁达是一种可贵的胸怀。

快乐离不开精神的给养。

贫穷也是可以快乐的。

安贫乐道乃君子之风。

乐观是一种积极的人生态度。

3、阅读下面的材料，按照要求作文。

北宋党争，苏轼被贬谪至南疆，羁宦于千里之外。苏门四学士之一的黄庭坚也受到了牵连，宋徽宗初年被贬至广西宜州。在上任途中，黄庭坚与从海南归来的苏轼相遇于梧州与藤县之间。师生二人相叙，见路旁有卖面条的小摊，于是一同就食。面条粗粝涩口，黄庭坚食不下咽，吃了两口就放下了筷子，不住的唉声叹气。苏轼却极为快速的把面条吃完了。望着黄庭坚良久，苏轼说：“难道你还要去咀嚼它吗？”说完，留下尚未回过味来的黄庭坚，大笑着起身上路。

你读了这则材料有怎样的感悟？请写一篇文章，表明你的看法并阐释你的观点。

要求：①选好角度，确定立意，自拟题目。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。不少于800字。

【文题解析】：

这是一道材料作文题。

材料主要写的苏轼与黄庭坚吃面的故事。师徒二人均处于被贬的处境，但二人一同吃面时，表现却是不同的。黄庭坚食不下咽粗粝涩口的面条，但苏东坡却快速吃下面条。在材料中有一句核心句，“难道你还要去咀嚼它吗？”

这是一个非常具有哲学意蕴的材料，吃面只是一个表象，粗粝涩口的面条隐喻的是人生中的苦难，“吃面”则是把这些苦难咽下去。由此可见两人体悟人生的不同态度。人生之中，不可能事事都顺心如意，有时候，人也无法改变一些事情的发生；但是，人可以把握住积极乐观的人生态度，拿得起、放得下。智慧的人生，恰恰在于能够理智地放弃和取舍。

根据以上对材料的分析可知，作文的立意实际并不难，就是面对苦难时的态度应该是什么样的。我们当然认为苏东坡的人生态度是最可取的。并且这个方向的素材也比较多，可以选择古今中外那些能够坦然甚至是乐观面对苦难的例子，因此证明自己的观点。这个材料适合写成议论文，可以安排成并列式或层进式，如果有反面的例子，安排成对比式也是可以的。

从观点来看，属于比较常见的类型，因此，我们在选材时可以选择新的材料，把一些用的较多的陈旧事例抛开。这样更能突出作文的新颖鲜活性。

立意：

不要咀嚼苦难。

坦然面对挫折。

以乐观之态面对苦难。

牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。

4、阅读并综合下面三则材料，选择合理角度，文体不限（诗歌除外），自拟题目，写一篇不少于800字文章。

材料一：6年来蝉联冬奥男单花滑冠军第一人的羽生结弦，在北京冬奥会上选择挑战超出人类体能极限的4A超高难度动作，而这意味着有可能放弃冬奥三连冠。他说：“已看淡所有的荣耀，不在意比赛胜负，挑战不完美并不重要，突破自我拼尽全力的人生才更厚重。”

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